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교육에 대한 운영 철학은 학교에서 운영되는 모든 교육 프로그램에 철저하게 반영되어 일 부분이 되어야 한다. 따라서 성공적인 통합교육을 위한 학교 행정가의 역할을 보면 다음과 같다.
①통합교육의 철학과 논리에 따라 학교를 운영해야
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성과의 관계
(2) 창의성을 촉진시키는 간단한 놀이
(3) 레크리에이션 활동과 창의성
3. 창의력을 촉진시키는 발문의 예
4. 창의성 프로그램 구안 적용
5. 창의력을 신장시키는 쓰기 수업 전략 (국어 교과)
6. 창의력 신장을 위한 학급
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성교육을 희망하고 있는 것이다.
2. 바람직한 프로그램 개발
(1) 가정을 중심으로
- 부모들의 자녀교육에 대한 관심, 아이들에 대한 심리학적 관심이 없다면 부모를 통해 아이들의 이러한 문제를 돕는 것은 어려움이 있다. 특히 우리나라처럼
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교육시키고 지원해나가는 것인가에 대한 것 인데요~ 지금 실질적으로 교육되는 프로그램을 예로 들어 설명해 주세요~
☞또래상담자를 양성하는 프로그램이 우리가 발표한 또래상담프로그램입니다.
질문26) 또래 상담자를 교육하는 곳과 교육
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성 애착 장애의 예방대책
(1) 30분 집중 애착 프로그램
(2) 연령별 애착 형성 프로그램
7. 반응성 애착장애의 치료방법
(1) 놀이치료
(2) 언어치료
(3) 음악치료
(4) 미술치료
(5) 애착증진 치료교육
8. 반응성 애착장애 사례들
Ⅲ.
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성장에 도움이 될 것이다.
(4) 주5일제 수업은 가정과 지역에서의 체험 활동이 중시되어 사회성 및 가족 관계에 바람직한 영향을 줄 것이다.
2) 주5일제 프로그램의 과제
학생 개인의 발전과 평생교육의 기초마련을 위한 프로그램의 원활한 운
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프로그램을 진행해보아서 평가결과를 도출하여 그 효과성에 대해 알아보고 싶다는 생각을 해보았다.
※ 참고문헌
- 성민선외(1999). : 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구.
- 김영한(2000). 가톨릭대학교 : 심리극이 학교부
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교육: 연구세미나 보고서.
윤진(1983). 노년기의 심리적 특성. 핵가족화와 노년복지. 한국인구보건연구원.
전기량ㆍ송현애ㆍ고선주ㆍ김일명(2000). 노년기준비 교육 프로그램-풍요로운 노후 가꾸기 -.한국노년 학. 20(1).
통계청(2003). 2001년 생명표
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프로그램을 통한 개인의 성장을 기대하는 측면에서 이 프로그램을 실시하고자 한다.
2. 사업의 목표
목표 1 : 아동의 정확한 장애진단을 통해 특성에 맞는 프로그램을 기획한다.
목표 2 : 전문심리치료 및 성교육, 현장체험학습을 통해 아동의
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교육’이다. 정신지체의 특성상 장애의 개인차가 크기 때문에 개별화 교육이 중요시되어야 한다고 본다. 이와 같이 정신지체의 특수교육은 그 장애의 특성을 이해해야 할뿐만 아니라 장애의 특성에 따른 알맞은 프로그램의 개발이 필요하다
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