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집단의 건강
㉠ 건강한 가정생활
㉡ 국민의 건강수준
㉢ 공중위생활동과 보건.의료제도
지도내용의 구성과 시간배정
대 항 목
지 도 내 용
시간배정
총시간
제
1
학
년
(1) 심신의 기능
① 신체 각 기관의 기능과 통합성
② 대뇌와 정신기능
③
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프로그램 개발
전통적 학습지도안
과학사적 학습지도안
※ 부록
1. 산 ․ 염기 개념에 관한 검사 문항 (학생들 오개념 파악)
2. 산 ․ 염기의 개념변천
3. 조별 보고서 (과학사적 교수 -학습 프로그램에 적용)
4. 이야기 자료
5
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활동
교육훈련 안내
지문날인 및 취적상담
수료설문
입교·수료식, 입학·졸업식
11
2
4
2
2
4
1
6
합계
420
출처 : 하나원. 2005
<첨부 3> 한겨레학교 교육 프로그램 운영
교육 프로그램
교과목
비고
학력인증 특성화 교육 프로그램
일반교육과정4
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활동을 효과적으로 하기 위한 가장 기본적인 학교의 구성단위
기능 : 교육목표달성을 위해 인위적합리적의도적으로 만든 집단
동일연령층으로 구성되고, 학급성원은 공통의 생활경험을 가지고 공동생활을 영위
2.학급경영
-아동학생의 학습
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수업을 유지하기 위한)(Kounin. 1970)
5. 직접적 학습지도 방법에서의 고려변인
6. 체육교사의 교수활동에 관한 기술적 분석
7. 체육시간에 임하는 학생들의 활동에 관한 기술적 분석
8. 예방적 수업운영
8-1. 수업운영의 효율성을 높이기 위한
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활동에 적극적으로 참여하는가?
③ 말과 몸짓으로 직접 표현하는 방식 : 역할극, 모의재판, 무용연기, 마임연기, 표정연기, 노래연기등.
ⓐ 내용 이해의 정도
ⓑ 자료분석과 관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제 5장 역사수업의 교
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 일본「100교 프로젝트」및「E-스퀘어 프로젝트」
2. 일본의 교육 정보 위성 통신 네트워크(엘?네트)
Ⅸ. 일본 초등학교의 인터넷활용교육
Ⅹ. 일본 초등학교와 미국 초등학교의 비교
?. 결론
참고문헌
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집단 활동에 적합하다. 대집단위주로 구성된 현재 초등학교 수업에는 교사 1명이 소그룹 전체를 관리하기 어려울 수 있다.
8. 상보적 교수법 적용 시 유의할 점
교육 연구자들은 상보적 교수가 학생들의 능력 수준에 별 차이 없이 효과를 보이
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수업의 특징-기출
10. 글레이저(Glaser)의 수업모형 - 수업의 과정
11. 생활지도 주요활동의 특징과 유의점
12. 상담의 특징,목표,과정
13. 상대평가와 절대기준평가
14. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
15. 평가도구의 기준 - 좋은 평가도
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활동이면서 동시에 교수-학습활동과 생활지도가 효율적으로 이루어질 수 있도록 도와주는 교육지원활동이라고 할 수 있다.
학급경영의 영영과 관련하여 두 가지 다른 입장이 있다. 하나는 수업활동과 경영활동을 분리하여 수업활동을 제외
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