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활동 : 청소년문화욕구, 문화환경 실태조사
교내외 폭력에 대한 실태조사
교육환경에 대한 실태조사
청소년성문제에 대한 성인의 인식정도 조사
♠ 상담시간
월요일-토요일 : 오전 10시-오후6시
야간전화상담 : 오후6시-오후9시(월-금)
▶ 주 소
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수업에 적용하는 경우
2. 이론을 차용하되 나의 이론으로 재구성하여 사용하는 경우
3. 수업 개선을 위해 교사 스스로 학습지도이론을 구성하는 경우
Ⅶ. 현장연구의 이론적 배경 항목
1. 이론적 배경의 기능
2. 이론적 배경의 내용
3. 이
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활동을 강하게 희망하고 있다(스포츠-컴퓨터 순서). 저소득층은 보육 욕구를 강하게 가지고 있으나 학부모의 요구에 적합한 프로그램이 제공되지 못하고 있으며, 교육비 부담도 과중하다. 기존 시설의 경우도 재정의 영세성으로 시설의 낙후,
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수업 중의 안전사고가 많이 발생되고 있다. 이 사고는 체육시간이나 운동클럽 활동, 체육에 관련된 행사 등 운동과 관련된 사고가 과반수를 차지하고 있다. 이 때문에 선생님이 교과목으로서의 체육이나 클럽활동 등의 지도에 소극적인 태도
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Ⅳ. 일본대학과 가상대학
1. 인터넷 활용 수업, 학점 인정을 위하여
2. 미디어 교재 제작 지원 툴의 필요성
Ⅴ. 일본대학과 대학생
Ⅵ. 일본대학과 교육개혁
1. 배경
2. 교육개혁 방향
3. 교육개혁 방안
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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집단적, 조직적 교육문제해결을 차단하고 더 좋은 상품이 되기 위한 과도한 경쟁을 일으키게 된다.
(3) 교육관료의 통제 강화
실제로 능력 있는 교사보다 충성하는 교사에게 성과가 전가 된다. 아래 설문내용은 현장교사 대부분이 동의하고
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프로그램은 효과가 있다.
- 학대받은 아동은 자신에 대해 무가치하게 느낄 수 있다.
- 아동학대의 예방은 우리 사회의 다른 문제들을 감소시킬 것이다.
- 아동학대예방에 대한 헌신은 사회의 성숙을 나타내는 증표이다.
- 아동학대는 신뢰를
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집단지도프로그램 ‘멋진 교실꾸미기’ 실시 예정
♣ 담당자 의견
실 습 일 지
확인란
실습생명
실습생
학 교
강남대학교
실 습 일
2005. 11. 22
담 당 자
이선국 (인)
♣ 실습일정
08:40 ~ 09:50 - 학교통합교육프로그램 진행 사항 전달 및 공진 초등
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1. 공적 지원
2. 사적 지원
3. 향후의 대책방안
제 4절 아동가장가족을 위한 개입 프로그램
1. 아동가장가족복지사업의 접근방법
2. 아동가장가족에 대한 사정
3. 학교에서의 서비스 전달과정
4. 아동가장세대 복지사업기관 소개
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집단 과정 등이 중시되어져야 할 것이다. 교장의 민주적 태도와 민주적 지도성이 발휘될 때 교직원 조직, 학생조직, 학부모 조직, 지역사회 조직 등 많은 조직이 참여하여 교육의 효율성을 기대할 수 있다. 변화되는 사회환경 속에서 사회가
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