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수업개선에 민주적이고 상호 협조적이며, 권위 의식을 버리고 상호 배우겠다는 자세로 활동하는 학교로 운영해야 할 것이다.
그러기 위해서는 교장의 학교운영방침에 획기적인 변화가 요구된다.
장학의 개별화, 다양화, 민주화의 방향이 요
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수업 이렇게 해 보았습니다, 실험연구보고자료
* 박정화(1994), 일본의 주5일 수업제, 새교육, 12월호
* 이경환(2001), 학교 주5일제 대비 휴업일 활동 프로그램 개발 연구, 서울 : 한교육개발원
* 이도인(2001), 주 5일 수업제 실시에 따른 학교 교육
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수업 참관은 수업 방법 개선에 있어서 반면교사의 효과가 있는 만큼 활발하게 전개되어야 할 것이다.
장학의 다각적인 지원 현황을 높이면, 보다 나은 자율장학의 효과를 가져 올 수 있을 것이다. 즉, 전문 서적이나 정보 탐색 기자재의 구비
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전개 계획
3/6차시 (교과서 116쪽 익힘책 132~133쪽) 규칙을 수로 나타내기 - 재구성함
6. 차시 수행 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 수업 및 교재 연구
9. 이번 수업을 통해 얻게 될 수학적 사고
10. 본시 지도안
11. 참고자료
※ 활동지
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수업에서 학습하는 기법을 학생들에게 교육시켜 주면, 강의식 교수법의 효과는 높아지게 된다.
강의식 교수법은 학습주제의 개요나 일반원리들을 효과적으로 경제적으로 학습시킬 수 있으며, 아울러 학습흥미도 유발시켜 줄 수 있다. 그러
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활동 중심의 바른 생활과 수업 연구」, 대구교육대학교 교육대학원
2. 김종문, 2003 『도덕 교육을 위한 학생 활동 중심의 대화 학습』, 교육과학사
3. 김종문, 권정선, 강현옥, 2003 「바른 생활과의 대화학습 실제」『한국초등도덕교육학회 초
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특징
Ⅲ. 미술활동 중심 수업사례
Ⅳ. ICT활용 미술활동 중심 수업 사례
1. 미술 활동에서 ICT 활용 교육의 필요성
2. ICT 활용 교수-학습과정안
3. 웹사이트 안내
4. 효율적인 ICT 교육을 위한 학교장학
5. 앞으로의 방안
참고 문헌
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활동의 중요성
Ⅱ. 본 론
1. 놀이종류의 선정-유아 과학놀이
2. 놀이 선정의 이유
3. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
1) 흥미와 관심을 유도한 경험위주의 활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램
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에서 비효과적 행동패턴을 버리고 새로운 대안행동을 학습하므로 소기의 목표를 달성했을 때, 그 집단은 종결단계에 접어든다.
종결단계를 생산적으로 이끌기 위하여 지도자와 집단은 ① 집단경험의 개관과 요약, ② 집단원의 성장 및 변화
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프로그램 적용을 중심으로 공주대 교육대학원 석사학위 논문
문선모, 이형득(1979). 인간관계 훈련 집단상담의 효과에 관한 일 연구 경상대 논문집 19호
신현명(2001). 고교생의 인터넷 게임 중독 치료를 위한 현실요법 프로그램의 효과 한국 외
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