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집단의 저항을 다루기 위한 개입
4) 전이와 역전이 다루기
5) 효율적인 상담자 활동의 지침 : 연구결과
6) 과도기에서 공동상담자 문제
7) 과도기 단계 : 요약
치료자 : 전이와 투명성
1.치료집단에서의 전이
2. 치료자와 투명성
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선하여 부교재 형식으로라도 아동들에게 주어져야 한다고 본다.
2. 학교 현장의 시 수업 과정이 크게 개선되어야 한다고 본다. 극단적 텍스트 중심 또는 독자 반응 중심에서 벗어나 텍스트와 독자 반응이 적절히 조절되고 융화되어 감상의 차
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활동중에서 새롭게 안 사실은 무엇인가?
15. 탐방 활동의 성과는 무엇이라고 생각하는가?
16. 이와 같은 탐방 활동을 또 하고 싶은 곳은 어디인가? 1. 친교활동의 특성과 지도중점 1
1.1 친교활동의 특성 1
1.2 지도중점 1
2. 프로그램 계
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프로그램에 관한 연구>,한국문헌학회지 제29권
* 한윤옥, 1998, <열린 교육을 위한 학교 도서관의 활용방안에 관한 연구>, 한국 문헝정보 학회지 제 32권 제2호
* 이병기, 2006.6, <정보활동 중심의 도서관 활용수업 모형에 관한 연구>, 한
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활동의 지도와 이해』, 창지사, 2001.
2. 학위논문
● 강미경,「아동미술의 감상교육과 미적 체험 프로그램 적용 연구」, 경성대 교육대학원, 2002.
● 김명가,「아동미술교육에 있어서 색채 지도방안에 관한 연구」, 대구가톨릭대,
2003.
● 김수
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프로그램 개발 전략
1. 주제 및 자료의 선정
2. 수업 또는 활동목표의 설정
3. 탐구지의 구성
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 활용 방안
1. 신문 읽는 능력
2. 스크랩하는 요령
3. 인터넷의 탐색능력
?. NIE(신문활용교육)의 확대 방안
1. 일본 신
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수업 참관은 수업 방법 개선에 있어서 반면교사의 효과가 있는 만큼 활발하게 전개되어야 할 것이다. 교사의 전문성 신장의 주된 분야가 교수-학습이라고 볼 때, 교장에서 교사까지 이 분야에 좀더 관심을 가지고 임해야 한다.
여섯째, 장학의
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프로그램 평가
- 이채연 교수의 WBI를 중심으로 -
목 차
Ⅰ. 머리말 ……………………………………………………………………
1
Ⅱ. 가상수업에 대한 고찰 ……………………………………………
1
A. 가상수업의 정의 및 주요 구성요소 ………
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활동 중
태 도
.놀이 및 게임, 기구 정리 시 친구들과 협동하여 적극적으로 참여했는가?
상호평가
학습활동 중
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
단 원
1. 신나는 체력운동
일 시
2003. 10. 20(월) 4교시
장소
운동장
학 습
주 제
유연성을 기를 수
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집단 내에서 각 개개인이 기여를 하고 책임을 분담할 수 있도록 배려하는 것은 중요한 일이다. 이와 같은 적절한 고려가 부족한 상태에서 소집단 활동이 이루어짐으로서 이점을 충분히 살리지 못하고 있는 것으로 나타났다.
2. 프로젝트 접근
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