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수업내용을 정리하고 마무리 한다.
형성평가지
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연극 후 토의하기
1) 연극을 마친 다른 조의 공연에 대하여 서로 소감(총평)을 말한다.
2) 시간과
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지도한다.
두개 이상의 투표장을 만들어 효율적으로 선거가 이루어지도록 한다. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 수업자 의도
4. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 교재연구
6. 실태 분석
7. 본시 교수 ․학습 지도 계획
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- 수업시간에 잘 참여하였는가?
- 손목과 허리를 충분히 이용하는가?
- 타점을 높게 잡는가?
- 셔틀콕을 목표한 곳에 정확히 보내는가? -단원명
-단원설정의 이유
-지도목표
-발전계통
-지도상의 유의점
-학습계획
-학습활동
-지도과정
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Ⅳ. 학습지도 계획
Ⅴ. 미술교과 실태조사 분석 및 본시학습 호감도
Ⅵ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시학습목표
2. 지도상의 유의점
3. 수업 준비물
4. 수업 전개 과정
5. 평가
6. 형성평가
7. 심화·보충학습
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심화?보충형 교육과정
3. 과목선택형 수준별 교육과정
4. 재량 활동의 신설 및 확대
5. 특별 활동
Ⅶ. 제7차교육과정의 위원회구성
1. 원칙
2. 방법
Ⅷ. 제7차교육과정의 교과서
1. 교육과정의 기본정신과 취지를 구현하는 자료형 교과서
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프로그램이 되어야 한다고 판단하였다. 그리하여 거시적인 측면에서, 진로발달이론을 고려한 방향을 제시하였다. 반면 미시적으로는, 전체 시스템을 변경하는 대대적인 변화가 아닌, 구체적이고 현실적인 작은 아이디어들을 생각해 보았다.
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심화시켜 올바른 자아와 사회성의 발달에 부정적인 영향을 끼칠 것이다. 또한 21세기 미래사회는 교통과 통신의 발달로 지역간의 통합을 가속화하여 세계적 보편성을 확대시켜 세계 시민의 관점에서 생각하고 행동할 수 있는 국제적인 의사
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학습 목표에 전념시키기 위해서는 그들이 좋아하는 학습 형태인 분단 학습 즉, 소그룹·큰집단 학습 활동(small group·large group activities)을 많이 사용해야 한다. 1. 현 초등학교 영어 교육의 실태와 문제점
2. 앞으로 나아가야 할 방향
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수업모형
최경희·김추령(1994) : STS수업방법과 전통적 수업 방법에 의한 중학교 학생들의 과학 성취도 및 과학과 관련된 태도 변화에 관한 연구, 물리교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 목표
1. 총괄적 목표
2. 하위 목표
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집단 탐구 활동을 하게 한다.
기존의 칠판 판서 교육을 탈피하고, ICT를 활용한 정보화 수업과 다양한 학습 자료를 이용하는 선진 수업이 이루어져야 한다.
3) 학생관
현재의 중학생들은 정보화 시대의 신세대답게 PC를 일상 속에서 필요 불가결
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