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활동을 조정하며, 학습 과정과 결과를 자연스럽게 통합하도록 지원한다. 중핵교육과정은 유아가 생활 속에서 학습의 즐거움을 느끼고, 전인적으로 성장할 수 있는 기회를 제공한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 수업목표의 진술의 상세화
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활동은,
① 학생이 학습한 것을 정착시킨다.
② 완료의 수준을 평가한다.
③ 학습한 것을 새로운 장면에 응용한다.
④ 전 과정을 복습한다.
6. 좋은 수업
지금까지 논의해 온 것이 모두 종합된 좋은 수업에 대한 요약은 다음과 같이 되어 있다.
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활동 프로그램을 마련하여 진로교육 수업에 활용한다.
Ⅷ. 결론
우리가 맞은 21세기는 직업 세계가 점차 전문화·세분화되어 가고, 직업 세계의 변화도 점점 가속화될 것이다. 따라서 급속히 변화하는 세계에서 자신의 잠재력을 실현하고 의미
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수업이 초등학생의 학습동기에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005. 1. 브레인스토밍이란?
2. 브레인스토밍의 종류
1) 브레인 라이팅(Brain writing)
2) 무임승차(Hitch-hike)
3) 역 브레인 스토밍(Reverse Brainstorming)
4) 소집단
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수업의 교육적 가치
Ⅷ. 인터넷 교육에서의 교사의 역할
1. 컴퓨터 교육이 아동의 태도에 미치는 영향
2. 인터넷 학습 활동을 위한 교사의 역할
Ⅸ. 인터넷 교육정보망 구축 방안
1. 교육전산망 구축 현황
2. 문제점
3. 개선 방안
Ⅹ. 인
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수업 조직이 적절하였는가?
▷ 학생이 흥미롭게 참여하고 의욕적이었나?
. 참고자료 - 수업시 좌석 배치도
- 학급 인원 : 총 37명(남: 20명, 여: 17명)
- 모둠 편성 : 능력별 혼합 집단
- 파워포인트 기능 숙련도 : 상 : ● 중 : ◎ 하 : ○
구 상 지
제
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집단상당자들이 집단에 참여하여 직접 경험해 보는 것은 필수불가결한 요소일 것이다. 즉, 자기탐색 집단이나 자기성장 집단은 예비 집단상담자로서 자신에 대해 탐색할 수 있는 기회가 된다. 그리고 교육지도 실습집단은 수련감독자의 지도
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잡담이 많아 분위기를 흐트러뜨리는 아이
3. 공격적이거나 비사교적인 아이
1) 무관심하기
2) 행동계약 맺기
3) 포만의 원리
4) 고립시키기
4. 수줍음이 많고 위축된 아이
1) 소그룹활동 참여시키기
2) 또래 교수의 활동
참고문헌
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수업 지도에 활용
(7) 지방자치단체 : 지역인적자원개발 사업을 통한 지자체 중심의 협력체제 구축
- 지자체, 교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화가정 지원 프로그램에 대해 재정 지원
- ‘06년 지역
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용돈기입장 쓰기 구체적인 지도
6. 용돈기입장 쓰기 습관화 지도
7. 사이버 용돈기입장 프로그램 활용
Ⅷ. 학교생활지도의 교사와 학생관계
Ⅸ. 학교생활지도의 교육적 효과
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 제고 방안
?. 결론
참고문헌
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