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1. 인간교육 및 품성교육의 심화
2. 교육체제의 개방화?다양화
3. 교육 프로그램의 수월성 및 적합성 제고
4. 교육요원의 전문화
5. 교육환경의 복지화
6. 인력개발의 효율화
7. 교육지원체제의 강화
Ⅸ. 교육개혁 관련 제언
참고문헌
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심화할 수 있도록 한다.
- 학급의 지체부자유이나 건강하지 못한 아동을 발견하여 계속 관찰하고 지원하는 일에 관심을 갖는다.
- 아동들의 성장에 도움이 되는 학교의 모든 활동에 적극 참여하도록 아동들을 격려한다. 담임교사가 학교활동
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활동(위기지학)을 경시하고 있다. 교사와 학생은 사회적 출세와 경제적 성공의 가치를 지향하는 공부(위인지학)에 기울고 있는 실정이다. 그 결과 교육적 가치의 불균형 또는 본말전도가 심각하다. 이런 견지에서 스승으로서 존경받는 퇴계의
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활동(위기지학)을 경시하고 있다. 교사와 학생은 사회적 출세와 경제적 성공의 가치를 지향하는 공부(위인지학)에 기울고 있는 실정이다. 그 결과 교육적 가치의 불균형 또는 본말전도가 심각하다. 이런 견지에서 스승으로서 존경받는 퇴계의
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활동(위기지학)을 경시하고 있다. 교사와 학생은 사회적 출세와 경제적 성공의 가치를 지향하는 공부(위인지학)에 기울고 있는 실정이다. 그 결과 교육적 가치의 불균형 또는 본말전도가 심각하다. 이런 견지에서 스승으로서 존경받는 퇴계의
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활동(위기지학)을 경시하고 있다. 교사와 학생은 사회적 출세와 경제적 성공의 가치를 지향하는 공부(위인지학)에 기울고 있는 실정이다. 그 결과 교육적 가치의 불균형 또는 본말전도가 심각하다. 이런 견지에서 스승으로서 존경받는 퇴계의
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활동(위기지학)을 경시하고 있다. 교사와 학생은 사회적 출세와 경제적 성공의 가치를 지향하는 공부(위인지학)에 기울고 있는 실정이다. 그 결과 교육적 가치의 불균형 또는 본말전도가 심각하다. 이런 견지에서 스승으로서 존경받는 퇴계의
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활동(위기지학)을 경시하고 있다. 교사와 학생은 사회적 출세와 경제적 성공의 가치를 지향하는 공부(위인지학)에 기울고 있는 실정이다. 그 결과 교육적 가치의 불균형 또는 본말전도가 심각하다. 이런 견지에서 스승으로서 존경받는 퇴계의
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심화과정과 보충과정으로 나눌 수 있도록 평가 결과를 활용한다. 수 학
7. 비례식
2) 비의 성질 알아보기
6 학년 반 번
학 습 지
이름 :
1. 다음 □ 안에 알맞은 수를 넣어라.
1-(1)
3 : 5 = = = = = =
1-(2) 위 문제를 보고 알 수 있는 비의 성질은 무엇인
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수업한 내용 을 다시 설명한다.
다 같이 프린트를 읽는다.
프린트
3
형성평가
문제를 제시하고 답을 하 도록 한다.
문제를 푼다.
PPT로 답을 제 시한다.
종결
차시 예고
[심화] 무지개 팽이를 만들기의 색의 합성을 설명한다.
무지개 팽이를 만들
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