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학습 내용(원리, 법칙 등)을 반복 연습하여 기능을 숙달시킬 수 있도록 뜻있는 기본 문제와 응용 문제를 제시하여 연습하도록 한다.
6. 평가 및 정리
학습 과제를 수업하고 난 후에 학습된 내용을 정리하여 새로 학습한 개념, 원리, 법칙을 어린
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필요성
Ⅲ. 기존 한․일 FTA 연구결과 및 문제점
1. 기존 연구결과의 요약
2. 기존 연구의 문제점
Ⅳ. 경제적 효과의 추정
1. 시뮬레이션 디자인과 의미
2. 시뮬레이션 충격(shock)의 설정
3. 시뮬레이션 결과
가. 양국간 상호
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수 있게 한다. 이를 통해 학습자는 문제 해결 능력을 기르고, 비판적 사고를 발전시킬 수 있다. 이러한 요소들이 결합되어 교육의 질을 높이고, 학생들이 스스로 학습하는 데 필요한 능력을 키우는데 기여한다.
14. 자기 주도적 학습 전략
자기
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수용하는 새로운 교사상의 요청
13. 대안교육의 모색
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
1. 학교교육의 정상화
2. 선진국 수준의 학급당 학생수
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과 후의 다양
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향후 교직경쟁력의 제고방안
1. 우수교사를 판별하는 기준
2. 교직 경쟁력을 구성하는 세 가지 차원
1) 교사의 자질과 능력부분에서 ‘학습자에 대한 이해’를 추가하고 교육헌신성을 ‘교원 직무분석에 따른 직업정신’으로 대체하고, 대
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5. 제 Ⅴ교과군(한문, 교련, 교양)
1) 한문
2) 교련
3) 철학
4) 논리학
5) 심리학
6) 종교
7) 생태와 환경
8) 진로와 선택
Ⅶ. 선택중심교육과정의 문제점
Ⅷ. 향후 선택중심교육과정의 내실화 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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토론의 실행 방안
5. 수학 토론이 학생에게 미치는 긍정적 영향
6. 교사의 역할 효과적인 토론을 위한 전략
7. 수학 토론의 도전 과제와 해결 방안
8. 학생 참여 증진을 위한 수학 토론 기법
9. 성공적인 수학 토론을 위한 환경 조성
10. 향후
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수적인 것임을 이해하도록 해야 한다
5. 사회통일교육에서는 생산적인 남남대화를 통해 남남갈등을 극복하는 능력 함양을 강조해야 한다
6. 사회통일교육은 학습자들의 생활세계에서 출발하여 통일문제에 대한 시각을 확대할 수 있는 통일
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학습자료집, 서울:유네스코, 1997.
윤영관, “세계화-민족주의의 새로운 지평을 위하여”, 계간 사상, 겨울호, 1994, pp.10-39.
http://club.dreamwiz.com/unesco
김현숙 ,사회과/역사교육에서 본 국제이해교육 1. 세계화 시대의 국제이해교육 필요성
가
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전략
1. 노인의 노동력 활용 방안 강구
2. 국민연금제도 개혁
3. 노인요양 보장제도
Ⅹ. 고령화 사회를 대비한 향후 노인복지 정책 방향
1. 노후 생활기반 조성을 위한 공적 소득보장 체계 강화
2. 취업 및 사회참여를 통한 활력있는 노
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