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수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 정확한 음으로 노래를 들려주었는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가?
우리 선
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사진으로 사건 자체를 보도하거나 보도기사를 보충하기도한다. 보도사진에 한정하여 말하기도 하나 영상매체가 다양해짐에 따라 필름이나 테이프 등에 녹화한 사진을 통한 것도 모두 포함한다. 즉 신문사•잡지사•방송국 등의 사진
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사진
-한복의 부분명칭 자료
-남자, 여자 한복
-집에서 한복 사진 찾아오기
(잡지, 신문...)
전개 단계
-전통에 관한 책들
동화 : 콩쥐, 팥쥐
해와 달이 된 오누이
선녀와 나뭇꾼...
교육 : 김치이야기
-우리나라의 옛날물건들
-개량한복
-할머니
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사진이나 그림카드
여러 종류의 탈것등이 윤곽선으로 그려져있는 카드,색모래, 풀, 도화지
실로폰, 채
16:45 ~ 17:00
<하원준비 및 오늘의 평가>
① 화장실에 가서 세수를 한다.
② 로션을 얼굴에 바른다.
③ 머리를 예쁘게 빗고, 옷을 단정히
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사진 첨부) -
김치볶음밥
김치찌개
- 김치를 이용한 음식(사진 첨부) -
김치라이스크로켓
김치두부빈대떡
- 김치를 이용한 음식(사진 첨부) -
김치잡채
김치피자
- 김치전 만드는 과정(사진 첨부) -
1. 김치는 소(속)를 털고 물기를 짜고 썬다.
2
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수업의 한 형태를 알 수 있는 기회를 갖는다.
- 유치원을 졸업하여 초등학교에 입학하는 단계를 이해한다.
활동자료
- 위치안내도, 식순서지, 마이크, 엠프, 클래식CD,
각 유아 이름표, 반 팻말, 유치원 책자, 상장, 의자
활동방법
-졸업식 전에
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사진
학 생
준비물
색종이, OHP필름, 풀, 가위
한복 입은 자신의
사진
아기 때의 사진,여러 가지 색깔이나 모양의 카드나 그림,운동복,모둠조끼
손거울,화장거울,물컵, 이름표, 리듬악기,풀,자,
가위
구분
수업 일수
교 과 시 수
재량시수
특별
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포함되어 있어야 함.
⑤또한 가치갈등 사태에서 조직체, 정부, 국제기구, 우주로서의 지구 등을 포함한 대집단 사람의 결정과 선택에 영향을 미친다는 것을 확인함으로써 사례와 갈등 상황의 적용범위를 다양하게 함. 1. 가치명료화와 가
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C : 네!
활동사진
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가?
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사진
확장활동
* 촛농 떨어뜨려 그림 완성하기
* 촛불에 크레파스를 녹여 도화지에 떨어뜨리며 그림 표현하기
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수
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