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수업중에 배운 내용을 상기할 수 있는 질문을 하여 공공시설물을 아껴 사용하도록 다시 한 번 유도한다.
※판서계획
4. 함께 쓰는 물건
학습목표 : 공공장소의 물건을 소중히 다루어야 하는 까닭과 방법을 알고 바르 게 사용할 수 있다.
활동 1
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사진을 찍고, 그 얼굴 사진을 디지털화 해 컴퓨터에 입력시키는 작업을 통한 감성 컴퓨터가 등장할 것으로 예견하고 있다.
인터넷은 다른 매체와 달리 부모들이 그 속성이나 기능을 잘 이해하지 못한 채 청소년들에게 급속히 확산되었기 때문
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포함된다고 한다. 언어와 사고는 매우 밀접하게 연결되어 있는데, 아동은 가까운 타인, 특히 또래와의 상호작용에 의해 내면화되고, 아동이 성숙해 감에 따라 스스로의 힘으로 문제를 해결하게 된다는 논리이다. 피아제는 2세 경에 시작하는
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사진으로 보는 해외여행 출국과정
▶ 출입국카드 기록과 병무신고
▶ 항공사 카운터에서 보딩을 하자
▶ 수화물이 있다면 보딩시에 따로 부치도록 하자
▶ 출국 게이트를 지나 보안검사
▶ 출국심사를 받자
▶ 이제 출발 준비
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포함되는 과정
(2) 지식이 구조화되는 과정
(3) 발달에 따른 단계에서 사고의 질적 차이
3. 피아제 인지발달 단계의 특징
1) 감각운동기(출생∼2세)-사물에 대한 인식
2) 전조작기(2-7세)-감각 및 운동방식
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기(
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수업 내용을 반성한다.
과제를 확인한다.
차시 학습할 내용을 훑어 본다.
학습활동 점검을 통해 본시 학습에 대한 피드백을 제공한다.
PPT자료
# 수업자료 - 학습 활동지
4. 일과 에너지
1) 일
(1) 일의 정의
- 정의 : 물체의 운동방향으로 힘이 작
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사진자료 --------------------
Ⅵ. 형성평가 ------------------------
Ⅲ. 본시 교수.학습지도안(해안퇴적지형) ---------
Ⅳ. 내용정리 ------------------------------
Ⅴ. 읽기자료 ------------------------------
Ⅵ. 파워포인트 자료 -----------------------
Ⅶ. 형성평가 -
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사진포 형성과정을 밝혀내고 예보의 방법을 찾는데 있다.
토지의 사막화는 생태 환경과 사회경제에 큰 재해를 가져오고 있다. 통계에 의하면 중국에서는 매년 토지의 사막화에 의한 직접적인 경제적 손실이 540억 元에 달하고 있다. 사진포는
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수업을 하려고 할 때 아동 수준에 맞게 재구성해서 아동에게 제시되어야 할 것이다. 어려운 말은 쉽게 풀어주고 모르는 한자나 영어가 나오면 아동들이 이해할 수 있게 한글로 고쳐주는 노력이 이루어 져야 한다.
3. 제때에 신속하게 교육이
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2세～4세)
2) 직관적 사고기(4세～7세)
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
Ⅳ. 논리적 사고력의 학습과정
1. 구체적 조작구조
1) 유목포함 조작
2) 계열화
2. 형식적 조작구조
Ⅴ. 피아제(Piaget) 이론의 비판점
Ⅵ.
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