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스키너와 쏜다이크 학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다.
③스키너는 강화의 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수
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4) 의사소통능력
- 문서 이해 능력의 의미에 대해 서술하시오.
- 문서 이해를 위해 필요한 자세
5) 교육학개론
- Bloom 학자의 교육 3대요소 T (현실적교육) L (미래적교육) C (이상적교육) 은 무엇인지 서술하시오.
출처 및 참고 문헌
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검증의 원리
5) 자기속도의 원리
3. 프로그램 학습의 특징
4. 프로그램 학습의 유형
1) 직선형 프로그램
2) 분지형 프로그램
3) 첨부형 프로그램
5. 프로그램 수업 자료의 제작절차
Ⅸ. 행동주의학습이론의 비판
Ⅹ. 결론
참고문헌
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수(2012), 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
4. 손경만(2009), 운동행동을 예측하기 위한 단계적변화모형과 건강신념모형의 통합, 서울산업대학교 산업대학원
5. 김영임ㆍ정혜선ㆍ배경희(2007), 건강증진 이론과 적용, 에피스테메 Content
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수업 모형의 단계에 따라 다양하게 활용할 수 있도록 제작하여 미적 체험 활동 수업의 실제적인 지도 자료가 된다.
나. 인터넷에 연결하여 시공간을 초월한 사이버 공간에서 실제적으로 체험하고 감상함으로써 학생들의 자기 주도적인 학습
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수 있도록 유의한다.
참고문헌
강원도 교육연구원 : 사회과 학습을 통한 자기주도력 신장 연구, 1996
남경희 외 역 : 사회과교수학습론, 교육과학사, 2001
박정원 : WBI를 이용한 사회과 교수-학습 모형, 울산광역시 교육청 교실수업 혁신지원단 연
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Skinner이론을 활용한 대표적인 교수방법으로 프로그램 학습을 들 수 있다. 프로그램 학습은 컴퓨터를 활용하여 입력한 데이터(자극)에 대해 출력된 정보(반응)가 즉시적으로 제공됨으로써 학습 효율을 높일 수 있었다.
4) 강화와 벌
스키너는
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모형과 그 각각의 9단계에 대해서 자세히 살펴보았다. 이 모형은 중재대상의 환경과 원하는 바를 여러 단계를 거침으로써 파악했다. 그리고 이를 토대로 건강증진 프로그램을 개발하고, 수행하며 해당 프로그램이 과정과 결과에서 지역사회
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수업)의 모형
1. 자기주도적 창작 학습 모형
창작 학습은 음악의 이해를 위한 지름길이므로, 창작 과정을 통해서 음악의 개념과 원리가 더욱 확대되고 명료해지기 위해서는, 소리의 구성 요소인 가락, 음정, 리듬, 장단, 시김새, 음색, 편성을
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수 있다.
바. 인터넷 탑재 및 CD-ROM 대량복사로 보급이 손쉽다.
2) 보조 자료의 특징
가. ‘미적 체험 활동 수업 모형’의 단계에 따라 활용할 수 있는 실물자료로서 아동들이 교실 수업에서 손쉽게 미적 대상을 만나고 미적 체험 기준에 따라 체
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