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수업
단계
수업
사태
지도내용
교수-학습 활동
교수-
학습
자료
시간
교사
학생
전개
정리
생활설계의
주기
·개인생활주기와 가족생활 주기는 생활설계를 하는데 기초가 된다.-교과서 21쪽 6줄
·특히, 청소년기는 진로를 준비하는 단계이다.-
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특성에 맞는 교사의 자질
3. 미술수업의 특성에 따른 자질
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
1) 목표의 설정
2) 교과의 핵심 이해
3) 학습활동의 전개
4) 합리적인 평가
Ⅹ. 초등학교교사
?. 학습지교사
참고문헌
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참여한다.
Ⅶ-2. 평가 방법
관찰법을 이용한 상호평가, 자기평가(교사, 학생) Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 차시별 계통
Ⅲ. 차시 목표
Ⅳ. 적용 체육 수업 모형
Ⅴ. 수업자의 의도
Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습 활동 계획안
Ⅶ. 평가계획
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지역은?
2) 이슬비가 내릴 것으로 예상되는 곳은? 중학교 과학과 [교수-학습지도안]
● 대단원 개관
● 단원 지도상의 유의점
● 대단원(물의 순환과 일기변화) 개념도
● 본시수업개념도
지구과학과 교수-학습 지도안 (4/4차시)
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주는 시사점
Ⅷ. 통일교육의 방향
1. 과정으로서의 통일 지향
2. 남북한 이해교육으로의 지향
3. 새로운 안보교육으로의 지향
Ⅸ. 통일교육의 과제
1. 학교장의 학교 경영 측면
2. 교육내용 측면
3. 방법적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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전개과정
2. 고교평균화의 추진과정
3. 고등학교 평준화 정책과정의 분석모형
4. 고교평준화 제도의 법적 근거
5. 평준화 지역 고등학교 배정방법에 대한 분석
1) 주소지 등 지리 정보를 활용한 근거리 배정 방법
2) 무작위 추첨에 의한
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수업에 들어가며
Ⅱ. 단원의 안내
1 단원명
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 학습의 계열
5 단원의 전개 계획
6 단원의 평가계획
7 지도상의 유의점
8 본시 적용 교수학습 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
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학습이 가능
2)프로젝트 학습의 절차
주요절차
주요내용
시작
1. 프로젝트를 선택 한다
2. 관련된 내용을 이해한다.
3. 필요한 자료를 탐색한다.
4. 프로젝트팀을 구성한다.
5. 프로젝트팀의 목적을 설정한다.
전개
6. 프로젝트에 관련된 아이디어
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학생들이 자신감을 가지고 발표할수 있도록 유도한다.
학생들이 창의적으 로 표현할 수 있도록 지도한다.
정 리
및
평 가
형성평가
학생들이 완성한 캐릭터를 보고 잘된 점과 고쳐야 할 부 분 등을 알려준다.
수업을 마무리 한다.
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영역별 운영방법
7. 창의적 체험활동의 운영 방향
1) 창의적 체험활동 시간 운영 유형
2) 창의적 체험활동 지원 체제
3) 창의적 체험활동 평가
8. 창의적 체험활동의 문제점
9. 창의적 체험활동의 향후 개선과제
【 참고자료 】
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