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교육 연구 동향 분석”, 한국어학33, 한국어학회, 2006. 4. 진취매, “연극놀이를 활용한 한국어 말하기 수업 방안”, 공주대학교 석사학위논문, 2017. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 청각구두식 교수법에 대한 논의 2. 한국어 수업에 적용가능한
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  • 등록일 2021.04.23
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모형을 예시로 들어보겠습니다. 직접적(교사중심적) 상호작용적(교사-학생 함께) 간접적(학생중심적) <내용선정> <수업운영> <과제제시> <참여형태> <상호작용> <학습진도> (A) (B) <과제전개> -1번째 표- 1) 각
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  • 등록일 2009.04.25
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정보통신 기술을 활용한 교과 교육을 목표로 정보 활용 능력을 기르는 교육으로 전환되어감에 따라 각급 학교에 일률적으로 설치 운영되고 있는 컴퓨터실은 학교 규모나 시설 여건 등을 고려하여 각 교실 코너, 소규모 정보실운영, 수업정보
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  • 등록일 2008.12.29
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활용할 수 있도록 모든 교과에서 자연스럽게 학생들의 정보소양을 함양시키는 데 보다 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업 방법 역시 기능 위주의 수업보다는 정보통신기술의 활용 위주의 수업이 주를 이룬다. 현재 제7차 교육과정에서의 컴
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  • 등록일 2011.07.08
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교육을 필수적으로 실시하도록 유도할 방침이다. 실제로 고등학교 제7차 교육과정은 학습자 중심교육, 자기 주도적 학습, 수행중심의 평가 등에 그 중점을 두고 있는데 정보통신기술(ICT)은 바로 이러한 교육을 실행에 옮기는 데 있어 효과적
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  • 등록일 2009.09.07
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정보통신기술의 융합 및 복합에 대한 관심이 증대되고 있다. 농업분야에서도 생산, 유통, 소비 전 단계에 정보통신기술 활용 가능성이 높아 농업ICT 융복합 기술은 시장 개방화, 고령화, 기후변화 등에 대비하기 위한 방안으로 각광받고 있다.
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  • 등록일 2018.03.27
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정보와 예를 제시하기 2) 수업활동 유형 : 수업모형의 적용 (1) 동기화 시키기 ㅇ 학생들의 호기심을 유발시킨다. ㅇ 학생들의 관심과 관련지어 가르친다. ㅇ 학생들이 열정적으로 즐겁게 참여하도록 한다. ㅇ 학생들이 수업에 능동적으로 참
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교육)의 성격 Ⅲ. 음악과(음악과교육)의 목적 Ⅳ. 음악과(음악과교육)의 내용영역 1. 가창 2. 기악 3. 창작 4. 감상 Ⅴ. 음악과(음악과교육)의 수행평가 Ⅵ. 음악과(음악과교육)의 정보통신기술(ICT)활용교육 1. 음악교과에서의 정보통
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  • 등록일 2011.09.04
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정보 오․남용 (4) 지적 재산권 침해 (5) 정보 조작․날조 (6) 정보의 상업화 및 불건전 정보 유통 5. 심각한 인터넷 사용 Ⅲ. 도덕 수업 모형의 종류 1. 주입식 수업 모형의 한계 2. 신문 활용 교육(NIE) 모형 (1)
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교수모형(Cognitive-code Model) 3. 의사소통 중심의 교수모형(Communicative Model) 4. 인본주의적 교수모형(Humanistic model) Ⅳ. 컴퓨터보조학습(CAL) Ⅴ. 지능적컴퓨터보조수업(ICAI) Ⅵ. 컴퓨터보조수업(CAI) Ⅶ. 컴퓨터매개통신(CMC) 참고문헌
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  • 등록일 2011.03.25
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