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또한 독후감을 학급홈페이지에 바로 적을 수 있으며 교육관련 사진을 올리기도 한다.
2. 실제 수업에서의 인터넷 활용
1) 환경부 멀티미디어 자료
인터넷에서 자료를 찾아 교육적으로 가공하여 교육에 이용한다는 것에 가장 큰 어려운 점은 어
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자료를 화면을 통하여 보여줌으로써 직관적 사고력을 향상시키고, 창의력과 문제 해결력을 기르는데 있다.
라. 중학교 1, 2, 3학년 수학 도형 문제를 GSP를 활용하여 학습자료를 제작함으로써 실제 수업에 간편하게 활용할 수 있도록 하였다.
3.
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수업준비에 대한 부담감을 줄일 수 있다.
(9) 자료의 이동이 용이하여 교수활동에 대한 시-공간적 효율성을 높일 수 있다.
4. 효과
(1) 감상활동에 대해 어렵게만 여겨졌던 부분을 본 자료활용을 통해 교사가 좀더 체계적으로 자신 있게 유아들
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활용ㆍ 수업 전개 모형
[표6] 도서관 활용협력 수업 전개 모형송기호, 학습자료 이용지도 프로그램을 통한 자기 주도적 학습능력 신장 방안(서울시교육청 지정 시범학교 별책부록, 2002)
도서관은 커다란 책, 우리 모두의 자산입니다 !!!
도서관
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수업 목표에의 부합정도, 사용 장면, 자료의 경제성 등 여러 가지 면을 고려하여 올바른 자료를 선정하려고 노력이 필요하다는 것을 알 것이다. 또한 그러한 적합한 자료들을이 실제로 활용될 수 있도록 고안된 책과 인터넷 사이트에 대한 정
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자료의 형태 그리고 특수학급에 필요한 교수 학습 자료실은 어떤 방향으로 나아가야 할지를 연구하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 특수학급 교사의 71.4%가 ICT 교수․학습 자료를 활용한 ICT 활용 수업이 중요하다고 인식하고 있다
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자료를 제작하여 정보보호교육을 수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과 이미지와 동영상을 통한 학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되었고, 학습 전보
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수업시간 및 학습시간 단축 ② 동아리 활동의 활성화
③ 특별활동의 활성화 ④ 여가시설 마련 및 시간 제공 ⑤ 기타( )
9. 사회에 바라고 싶은 건전하고 다양한 여가활동이 있다면 무엇입니까?
① 청소년 여가활동 정보 및 지식의 제공
② 청소
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자료수집 절차와 방법
4. 자료 분석 과정
Ⅳ. 연구 결과
1. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 사이트 활용에 대한 초등교사의 반응
2. 온라인 교사 커뮤니티 사이트를 활용한 미술 수업의 학생 작품
3. 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니
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활용수업, 수행평가, 방학 과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수
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수업 흐름을 유연하게 조절하는 능력을 기를 수 있었습니다. 당시 지도한 학생 중 한 명이 학교 과학탐구 발표대회에서 수상하였고, 그 과정에서 작성한 수업자료와 실험안은 지금도 교육자료로 활용하고 있습니다.
이외에도 학부 연구생으
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수업자료 출력, 시험감독표 및 성적입력표 작성, 공문 전달, 사업비 정산 내역 작성, 교원 업무보조 등
다. 성과: 실제로 대내외 공문을 전달하고, 대학 포털 시스템을 활용하여 일정과 서류를 관리하며 기본적인 행정 절차를 체득함. 예산 관
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수업을 진행할 때 중점을 두는 부분은 무엇인가요?
온라인 수업에서는 학생과의 지속적인 소통과 참여 유도가 핵심입니다. 다양한 멀티미디어 자료를 활용하고, 실시간 질의응답과 그룹 활동을 통해 수업 몰입도를 높입니다. 기술적 문제에
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자료를 활용해 설명하며, 직접 시범을 보여주거나 구강 관리 도구 사용법을 시연하는 방법을 선호합니다.
Q12. 실습 중 겪었던 가장 큰 어려움과 극복 방법은 무엇인가요?
복잡한 장비 사용법 숙지가 어려웠으나, 반복 연습과 선배들의 조언을
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수업 시작 전 학생들에게 인쇄된 자료를 나누어 주거나, 특정 장소에 비치하여 필요할 때 쉽게 가져갈 수 있도록 합니다. 마지막으로, 자료 배포 후에는 학생들이 자료를 잘 활용하는지 확인하고, 필요한 경우 추가적인 설명이나 지원을 제공
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