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할 것이다. 들어가며
본론
1) “ 교육”을 대신하는 “인적자원 계발”
2) 선택의 강화와 교육불평등 구조의 심화
3) 교원 노동력의 유연화와 교사의 정체성의 위기
마무리
신자유주의를 넘어서 모든 이들에게 양질의 교육을!
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수학, 과학, 컴퓨터등 핵심교과목을 강화시키고 사진촬영, 자동기계학, 가정경제학과 같은 직업교과를 약화시켰으며 교사들의 질을 높이기 위해 봉급인상, 시험을 통한 교사 자격기준 향상, 교사수업평가, 시험결과와 연계된 승진 및 강등 등
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수학적 능력
2) 컴퓨터 능력
3) 과학적 능력
4) 공업역학적 능력
5) 공업영어 독해 능력
3. 교수방법 및 심리적 능력
4. 정의적 직업능력(Affective Work Competencies)
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 문제점과 개선방안
1. 학과별 선택교과별 문제점
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(발도르프 재단)
http://www.waldorf.or.kr/ 내가 생각 하는 발도르프의 이점
발도르프란?
발도르프 교사 양성교육 과정
발도르프 학교와 다른 학교의 다른 점은 무엇인가?
발도르프학교의 기원
슈타이너와 인지학
발도르프교육의 특징
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평등교육을 실현한다고 볼 수 있다.
셋째 호주에서는 영재를 판별할 때, 일회에 판별하기보다는 지속적인 관찰을 통하여 판별한다. 심화활동을 통해 지속적으로 관찰하거나 산출물을 이용해 판별하는 방법은 미국에서도 흔히 사용하는 판별
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의미
2-1. 한국적 교육열의 연장선
2-2. 노동시장에서의 경쟁력 확보를 위하여
2-3. 영어 하나라도 잘하려고
2-4. 과외비가 부담스러워서
2-5. 좋은 교육환경을 찾아서
3. 조기유학열풍이 한국교육에 주는 시사점
4. 맺음말
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평등사상과 노동의 신성화는 교육의 민주화와 실업교육 내지 직업교육을 발전시키는 데 기여하였다.
* 모든 국민에게 교육을 받을 수 있는 권리와 그에 따른 공교육제도가 확립되었다.
* 여성에 대한 학교교육을 주장하고 초등학교 교사로
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수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연
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수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연
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수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연
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