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및 교과서 내용
2. 김 교사의 수업
Ⅲ. 연구․시범수업에서 나타나는 김 교사의 특징
1. 교과에 대한 이해
2. 교수학습방법에 대한 이해
3. 학생에 대한 이해
※ 부록 1. 김 교사의 수업 전사자료
※부록 2.※ 학습지
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수업내용을 모르면 이해할 수 없다.) 즉 관계성의 격률에 따라 전후 문장에 상호 관련성이 있고, 질의 격률에 따라 공히 사실만을 기술했다는 가정 항에 세상사에 대한 지식이 작용하여, 웃을 수 있는 것이다.
대체로 대부분의 사람들이 \'아
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질질 흘러 일본군이. 그래서 못죽이고 중들도 본래는 살생을 못하는 사람들이여 중은. 그래도 왜놈들을 많이 죽이고 ◈목차◈
Ⅰ. 개괄 및 서론
-일시
-장소
-제보자 정보
Ⅱ. 채록과정과 방법
Ⅲ. 전사(轉寫)자료
Ⅳ. 채록 후기
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자료처리 및 분석 방향 토의
5/12 ~ 5/15
설문조사 실시
5/16
5차 회의
설문내용 정리 및 분석·검증
5/17
6차 회의
분석내용의 재검토 및 신뢰성에 대한 검토
5/18 ~ 20
전사자료 입력 및 전산작업
5/20 ~ 5/23
보고서 작성
5/24
보고서 제출 Ⅰ. 서론
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전사와 평가’의 두 부분으로 나눌 수 있다. 실제로 ‘문자 전사’ 부분은 평가에 해당되지는 않지만, 평가에서 중요한 기초 자료와 평가에 대한 다양한 안목을 제공해준다는 점에서 의의가 있다. 하나의 토론수업을 비디오로 녹화한 다음,
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수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
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수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
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자료가 주로 피상적이며, ABM이 지닌 장점만을 열거해 놓은 것이 아쉽다. 그리고, 주로 이론에 치우치고, 실무적인 자료는 많이 구하지 못한 것이 아쉽다. 기회가 된다면 좀더 깊이 있는 공부를 해 보고 싶은 바람이 있다.^^
Ⅳ. 參考文獻
제임스
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자료의 형태 그리고 특수학급에 필요한 교수 학습 자료실은 어떤 방향으로 나아가야 할지를 연구하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 특수학급 교사의 71.4%가 ICT 교수․학습 자료를 활용한 ICT 활용 수업이 중요하다고 인식하고 있다
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자료집, 학국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아(2004), 시도교육청 학교평가 공통지표, 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구 : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로.1, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10
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전사적 차원에서 중심적으로 추진하는 10-10-10전략은 우리 일동제약이 세계 최고의 제약회사로 발돋움하기 위해 가장 필요한 것을 담고 있다고 생각합니다. 대학시절 한 기업의 인사팀에서 아르바이트를 두 달 정도하다가 그 회사가 한 직원
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전사적 혁신임을 실감하는 계기가 되었습니다.
Q6. 새로운 기술이나 시스템을 빠르게 습득하는 방법은 무엇인가요?
저는 먼저 공식 문서와 기술 자료를 정독하며 기본 개념을 탄탄히 다집니다. 이후 실습과 작은 프로젝트를 통해 직접 적용해
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전사적 품질 보증 체계를 구축하는 것이 목적입니다.
Q18. 실험실 안전 관리에 대해 설명해 주세요.
화학물질 취급, 장비 사용 시 안전 규칙 준수, 보호구 착용, 사고 발생 시 신속 대응 매뉴얼 숙지 등이 핵심입니다. 정기적 안전 교육과 점검을
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수업을 진행할 때 중점을 두는 부분은 무엇인가요?
온라인 수업에서는 학생과의 지속적인 소통과 참여 유도가 핵심입니다. 다양한 멀티미디어 자료를 활용하고, 실시간 질의응답과 그룹 활동을 통해 수업 몰입도를 높입니다. 기술적 문제에
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수업에서 실제 프로그램을 사용해 회계 및 재무 데이터를 입력하고 처리하는 실습을 했습니다. 엑셀을 활용해 재무 비율 계산, 피벗 테이블 생성, 차트 시각화 등을 통해 데이터를 체계적으로 관리했습니다. 이를 통해 복잡한 데이터를 효율
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