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지도서>유경숙 저 (대경출판사)
인터넷
http://kin.naver.com/knowhow/detail.nhn~ 들어가며
1. 아기 수영의 기본철학
2. 수영 강습 과정 (수영을 잘 가르치는 요령)
3. 유아수영 지도시 유의 사항
4. 유아 수영의 장점 (생존 수영 프로그램)
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프로그램 내용
1. 참여한 교육/ 프로그램: 교육실습(4월 27일~5월 23일까지 4주간)
2. 교육실습 내용
3. 실습 과정
4. 실습 기간 및 대상
5. 연수 및 주별 계획(4. 27일~ 5.23일, 16:00~16:40)
Ⅲ. 교사의 교수/지도방법
Ⅳ. 지적장애인에 대한 교육자
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해결방안 기록)
3.2 기관/프로그램 평가 (기관에 대해 느낀점, 지도교사에게 배운 점, 사진촬영 허용 정도, 시설수준에 대해 아쉬웠던 점.
3.3 자기평가 (순발력 부족, 체력 등 개인적 요소의 반성, 앞으로 어떤 마음가짐을 가져야하는지)
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지도안
7. 본시 1차시 학습지도안
8. 2차시, 3차시 학습지도를 위한 참고자료 및 평가요소
9. 본 수업(애니메이션)의 이론적 설명을 위한 연구
10. 가네 교수이론의 적용
11. 비고스키 사회이론의 적용
12. 다양한 미술교육 프로그램
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프로그램화된 자기-지도
타인에 의한 지도나 집단 경험을 거치지 않고 자기 스스로 훈련을 해나갈 수 있도록 설계하였다. Bullmer(1975)의 프로그램은 공감의 요소 중에서 정확한 지각의 중요성을 강조하고 지각의 훈련을 프로그램의 목표로 삼
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지도
1. 어휘의 개념
2. 어휘 지도의 중요성
3. 의미 있는 어휘 학습
Ⅷ. 학습장애아를 위한 특수교육보조원의 역할
1. 대인관계 영역
2. 교수지원?중재 영역
3. 개인적 영역
4. 진단 영역
5. 전문적인 영역
Ⅸ. 학습장애아 지도법
Ⅹ.
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수업하면서 정 말 많은 것을 배우고 또 느꼈습니다... 제가 한 학기 동안 수업을 하면서 매주 토요일 에 '아름다운 비행'이라는 프로그램을 많이 시청하게 되었습니다... 주로 장애아동 에 대해서 나오는 프로그램인데... 그 프로그램을 통해서
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영입-검증-관리 측면
2) 수업장학 측면
5. 사교육과의 경쟁력에 대한 개선방안
6. 특기·적성교육의 지원정책에 따른 개선방안
1) 특기·적성교육의 운영 자율권 측면
2) 특기·적성교육의 지원정책 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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및 교외 대회 참가 자격 부여
Ⅶ. 발명교육과 교과
Ⅷ. 발명교육과 마인드맵
1. 마인드맵의 좋은 점 지도
2. 마인드맵 프로그램 학습지 제작
3. 마인드맵으로 발명 기록장 제작하기
Ⅸ. 발명교육의 활성화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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프로그램을 진행하고 있다. 이러한 교육 및 문화 프로그램은 여가 생활을 통한 친목도모가 주 목적이 되기에 전문적인 개입을 요구하지는 않는다. 따라서 개입실패를 걱정할 필요가 없다.
이러한 프로그램을 지도하는 외부 강사들이 사회복
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