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중돈, [인간행동이론과 사회복지실천] (서울: 학지사) 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
2) 수업의 주요 원리
3) 학
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중의 하나였고 통합적이고 일반적 실천이론을 개발하는데 중요한 개념이다. 대표적 학자는 Pincus와 Minahan(4체계모델), Compton과 Galaway(문제해결과정모델), Goldstein(단일화모델) 등임. 생태학적 견지를 포함하고 있는 체계이론에 기초를 둠. 사회
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모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 행동수정에서 널리 사용되고 있다. 뿐만 아니라 강화와 모델은 효과적인 사회적 기술과 행동의 결여로 새로운 친구를 사귀
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중요한 공헌을 하였다.
(1) 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리만으로는 해결하기 힘들었던 현상에 대한 설명을 제시했다는 점이다. 관찰학습을 부각시켰다.
(2) 반두라는 Skinner의 조작적 조건화와 Piaget의 인지발달 이론 사이에 가교를 놓
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중재와 다른 사람에 의한 조절에 대한 새로운 중요성을 던지고 있다. 피아제적 입장이 비고츠키의 입장을 버리게 되면 개인의 역동성과 지식 구성을 위한 기제가 설명되지 않으며 따라서 발달은 전적으로 개인 간 심리적 기제에 종속되고 나
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포기함
(주의전환이나 인지적 변화를 통해 좌절상황을 중성적 or 유쾌한 상황으로 전환) 1. 성격의 이해
- 특질이론
- 사회인지적 관점
- 정신역동적 관점
- 현상학점 관점
2. 성격과 인지
3. 성격과 동기
4. 성격의 적응과 공격성
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중한 시간이었다. 우리는 서로의 가진 문제들의 원인을 특히 어린시절의 가정훈육과 개인적인 경험들에 의한 원인으로 많이 보게 되었는데 결론은 하지만 지금의 형성된 모습은 과거에 영향을 받았다해도 지금 다시 변화할 수 있는 선택권과
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수정기법
① 소멸법
② 혐오치료법
③ 체계적 둔감법
④ 충만 노출법
11. 다음 중 교우관계를 평가하는 방법으로 가장 알맞은 것은? ②
① 호구조사
② 사회망 활용
③ 가계도 조사
④ 생태도 조사
12. 다음은 가족 정책의 영역으로 묵시적 가족
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중재능접근모형(영재교육모형)
1. 의사소통력의 증진 방법
2. 기획전략(조직전략)의 증진 방법
3. 예언력의 증진 방법
4. 의사결정력의 증진 방법
5. 창의성의 증진 방법
6. 학문적 능력의 증진 방법
Ⅸ. 윌리엄스의 인지정의적상호작용모
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Ⅳ. 교육과정 개발 모형
1. 합리적 개발 모형
1) 테일러(Tyler)의 교육과정 모형
2) 타바(Taba)의 교육과정 모형
2. 역동적 상호작용 모형
1) 월커(Walker)의 교육과정 개발 모형
2) Skilbeck의 교육과정 개발모형
3. 구성주의 모형
* 참고문헌
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