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수준별 교육 체제가 미국의 계열화 체제와 다른 점은 첫째, 싱가포르는 PSLE라는 초등학교 졸업을 시험을 치러 수준을 구분하는 반면, 미국은 주로 이전 수학 과목, 이전 수학 과목 성적, 지도 교사의 조언 등을 참조하여 수준을 구분한다는 점
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였으며, (상위집단 학생들끼리) 경쟁 의식이 심화되었다.
다. 교수-학습 자료의 문제
⑴ (수준별 교수-학습에 따른)다양하고 충분한 교수-학습 자료가 확보되어있지 못하여,(자료 제작과 교재 재구성에)많은 시간과 노력이 필요하였으며, (이에
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수준별 교육과정
- 단순히 예전 교과서를 분철해 놓은 것에 지나지 않음.
- 초. 중학교에 우열반 편성을 가져오고 고 2, 3학년 과정은 전과목 선택에 따른 학급 개념의 폐기와 일부 상위 그룹 학생 위주의 교육과정 운영이 이루어짐. 아울러 쉬
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수준별 교육과정에서는 특별 보충 과정을 운영하지 않는다. 기본학습 내용과 심화학습 내용으로 편성하되 기본학습 내용의 이해가 부족한 학생들을 대상으로 보충학습 방안을 자율적으로 강구한다.
Ⅶ. 외국의 수준별수업(교육과정, 수준별
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수준별 교육과정 운영방안 연구, 초등영어교육
박상옥(2004) / 효과적인 중학교 수준별 영어 수업 방안에 관한 연구, 한국교원교육 연구
배두본(1999) / 영어교재론 개관, 서울 : 한국문화사
전병만(1999) / 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및
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수준별 교육과정 .......................... 8
2.2. 영어 교재 ...................................... 10
2.2.1. 영어교과서의 역할 ........................... 12
2.3. 의문문 개관 ................................... 15
2.3.1. 의문문의 정의와 특성 .................. 1
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외국의 방과후 아동보육제도 연구”, 보건복지부, 한국여성개발원.
보건복지가족부, 2009. 2008 보육통계.
_____________, 2009. 아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책
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외국 생활의 경험이 있는지 말하시오.
자신의 단점을 극복했던 경험에 대해 말하시오.
조기 유학에 대한 자신의 생각을 말하시오.
호주 교육과 우리나라 교육의 차이점을 말하시오.
8. 영어영문학과
5명씩 입실해서 일정한 주제를 가지고
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