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의미
1)자기표현훈련의 중요성
2)자기표현의 목적
3)자기표현훈련 실시할 때 유의할 점
4)자기표현훈련 방법
a.행동주의 접근
b.인지주의 접근
5.수줍음과 자기표현 관련성
6. 자기표현 강화 결과
7.수줍음 많은 아동 부적응 해결방법
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아동문제행동지도의 기법
1. 능력은 있으나 학습부진을 보이는 아이
2. 산만하고 잡담이 많아 분위기를 흐트러뜨리는 아이
3. 공격적이거나 비사교적인 아이
1) 무관심하기
2) 행동계약 맺기
3) 포만의 원리
4) 고립시키기
4. 수줍음이
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아동센터 안에서 잘 교육되고 있는지 감독하는 것이라고 볼 수 있다.
아이들이 어떤 가치관을 가지고 어떤 사람으로 성장하기를 원하는가에 대한 고민을 진지하게 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
한국 지역아동복
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아동의 기질을 서로 맞추도록 노력할 때 더 바람직한 결과를 낳을 수 있다. 두려움이 많은 아동에게 애정적으로 지원해 주고 적절한 수준의 요구를 하는 교사는 아동의 자기 조절과 유능감을 증진시킬 수 있다. 아동의 행동에 짜증이 나더라
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아동의 행동을 기록하는 공책을 항상 갖고 다니도록 해서 점수나 스티커 붙여주기를 집과 학교에서 같이 시행하는 것이 좋습니다.
아이의 주의산만과 과잉행동이 너무 지나쳐서 기본적인 대화가 어렵거나 위의 방법들로 부모가 도저히 통제
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