|
지금 교과서에도 있는지 모르겠지만, 80년대 생이라면 ‘황소개구리와 우리말’이라는 유명한 비문학 지문을 기억하고 있을 것입니다. 이 지문의 저자이자, 우리나라를 대표하는 동물학자 최재천 교수가 평소 자신이 생각하는 공부와 교육에
|
|
|
행복의 조건
하버드대학교 • 인간성장보고서
돈 많은 사람은 정말로 행복할까? 행복하기 위해 돈을 버는데도 정작 돈과 행복은 아주 역설적이다. 남들보다 더 좋은 자동차나 집을 가지려는 경제적 부(富)는 고속도로를 달리는 것과 같다
|
|
|
대학교의 교육지도성 개발 프로그램
2) 미국 하버드대학교의 교육지도성 개발 프로그램
(1) 지도자 집단 변화 프로그램(CLG 프로그램)
(ㄱ) 프로그램의 구성 측면
(ㄴ) 프로그램의 운영 측면
(2) 교장 지도성 개발 프
|
|
|
하버드 대학의 총장, 펠로우, 학자, 직원들의 유익을 위해, 또한 모든 건물의 수용, 서적, 기타 모든 필수품들의 제공과 가구들을 위해 이바지 할 것이며, 이는 곧 온갖 훌륭한 문학과 예술 및 과학으로 청년들의 진보와 교육을 수행하는 데 이
|
|
|
지은이 : 서성교
연세대학교와 대학원에서 정치학 전공
대통령 후보 정책 보좌역
하버드대학교 케네디스쿨에서 리더십 공부
역서 <인재 경영의 기술>
하버드 리더십 교육의 핵심?
리더의 기본기술로 ‘정보에 근거한 의사결정’ 강
|
|
 |
하버드대학교 교수이다(보일스턴 석좌교수, 수사학 강의).
2. 출생지와 출생연도, 성장지와 성장연도, 사망지와 사망연도: 시무스 히니는 1939년 4월 13일 북아일랜드 벨파스트 런던데리(County Derry)의 캐슬도슨(Castledawson)에서 태어났다. 본명은
|
|
|
대학교 외국학종합연구센터, 2007, p.66-68.
앤서니 루이스 퓰리처상을 두 차례 수상한 앤서니 루이스(Anthony Lewis)는 1969년부터 2001년까지 '뉴욕타임스'에 기명 칼럼을 썼다. 아울러 하버드 로스쿨에서 법학을 강의했고, 캘리포니아와 일리노이, 오
|
|
|
대학교 교육대학원.
문용린(2000), 『수업이론』, 서울 : 교육출판사.
박종수(1998), 『국제무역의 이해』, 두남.
박중신외 6명(1998), 『세계화와 국제무역』, 동성사.
백영균(1999), 『유연한 학습의 구성』, 교육월보, 제 186호, 교육부.
심상렬(20
|
|
|
Harvard Business School Press, 1992 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 우리 나라 벤처산업의 현황
Ⅲ. 우리 나라의 벤처산업 육성전략과 문제점
1. 벤처기업 육성 위한 사회․문화적 환경
2. 정부의 벤처산업 육성정책 현황
3. 벤처자금 및 지원현황
|
|
|
Harvard Business Review Book, 1998.
Romer, P. M., Increasing Returns and Long-run Growth, Journal of Political Economy, Vol. 94, No. 5, 1996.
Stoper, M., The Regional World, New York : The Gulford Press, 1997.
경북테크노파크 홈페이지 (
http://www.ktp.or.kr)
통계청 홈페이지 (http://www.nso.go.kr)
포
|
|
 |
내용을 구체적으로 서술하시오(800자)
[문화의 도시 구리시]
6. 역사 영화 또는 드라마 중에서 인상적인 감성 리더십의 사례를 골라 이를 현대 사회에서 요구되는 리더상과 연결 지어 서술하시오.(800자)
[러브스토리 인 하버드의 주인공]
|
|
 |
하버드-Yenching Institute, 혹은 독일의 함부르크 대학교 동아시아철학연구소 등)에서 포닥(Postdoctoral Research 과정이나 방문연구 기회를 통해 비교철학 및 국제 철학담론 속에서 동양사상이 어떻게 소통될 수 있는지 탐색하고자 하는 것입니다. 특
|
|
 |
수포자, 수포자들을 위해 고민하다>
저는 수학부진아였기 때문에 요즘 수포자 이슈에 관련하여 수학이라는 과목에 대해서 학생들이 느끼는 감정에 대해 누구보다 공감할 수 있고, 다양한 경험 속에서 그 문제에 대해 많은 고민들을 해왔습
|
|
 |
수포자 이슈와 더불어 학생들이 내적인 고민 속에서 꿈에 대해 고민하고, 그 힘을 긍정적인 형태로 수학에 쏟아낼 수 있고, 또 그것이 꿈을 자극하는 교육활동을 하고 싶습니다. 그 과정은 제가 서포터를 했던 경험처럼 고되고 때론 지치기도,
|
|
 |
하버드 대학까지 나온 그녀를 보면서 여자로서 정말 용기 있고 대단하다는 생각을 했습니다. 지하철을 타면서까지 공부하는 모습에서는 열정을 엿볼 수 있었고, 노력하는 사람에게는 반드시 길이 있다는 말을 가슴으로 느낄 수 있었습니다.
|
|
메뉴펼치기
