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외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사. 1997
-양창삼, 인간관계와 갈등관리, 경문사. 1997
-이학종, 조직행동론, 세경사. 1997
-최승희, 김수옥, 심리학개론, 박영사 1997
-유기현, 인간관계론, 무역경영사. 1999
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도덕교육론, 철학과 현실사, 1998
박성혁 : 한국 사회의 법규범 변화와 시민성의 과제, 1997
성균관대학교 : 유학사상, 1997
이태진 : 조선유교사회사론, 지식산업사, 1989
조영달 편 : 한국 시민사회의 전개와 공동체 시민의식, 서울 : 교육과학사
최
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수학 용어들을 살펴봄으로써 그 용어의 개념을 보다 명확히 하는 기회가 될 것이다.y
참고 문헌
홍정하(조선숙종). 구일집. 한국과학기술사자료대계 수학편2. 여강출판사. 서울대학교 도서관 소장 I. 들어가는 말
II. 구일집 제1권의 문제
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문제의 지나친 단순화 배제
5. 이론과 현장학습의 조화
6. 학교 옥외 환경의 교육적 조성
7. 교사 중심의 교수-학습 활동에서 학생 중심의 교수 학습 활동으로
8. 학교 환경교육과 학교 외 환경교육의 유기적인 연계
Ⅹ. 결론
참고문헌
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9-12
오전 수업
오후
12-1
점심
1-4
오후 수업
4-6
방과 후 현지 학생들과의 자유 시간
6-7
저녁
7-9
복습 및 과제 수행
9-10
취침 준비 및 하루 일과 정리 ◆ 00를 선택한 이유
◆ 실력향상에 대한 확신과 확실한 목적의식
◆ 수학 계획서
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도덕교육적 의미
1. 내러티브와 도덕적 경험
2. 내러티브적 사고(narrative thinking)와 자아
3. 내러티브와 도덕성의 발달
Ⅳ. 내러티브 접근법의 도덕교육에의 적용 방안
1. 내러티브 활용의 기본 원리
2. 내러티브 활용의 보편적 교수학습
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수학 산책 (p. 76)
- 보다 재미있는 수학 공부를 위하여 흥미 있는 수학 이야기를 다루고 있다. 한 왕 조 시대의 구장산술에서 다루어진 행렬에 관한 문제가 지금 우리가 알고 있는 가 우스 소거법과 같은 내용이라는 것을 밝힘으로써 동서양을
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7) (제7차) 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원
장인한(2004) 제7차 체육과 교육과정 운영 실태 분석, 한국교원대학교
김명수(2005) 초등학교 체육과 교육목표 및 내용체계 정립 방안, 한국교원대학교
송병준(2002) 제7차 초등학교 체육교육
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수학을 만들어 배는 수학적인 힘을 강화시킬 수 있는 성격을 갖춘다.
참고문헌
과학영재교육 교재(1998), 수학·물리·화학·생물·과학영재교육 교재집, 인천대학교 과학영재교육센터
김홍원·방승진·송상헌(1997), 수학영재판별도구개발연구,
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과학과 철학’을 내포하는 합리적 태도로 일관한다. 어떤 대상도 절대화하지는 않으며 합리적 태도로 일관하고 있다. 그러기에 불교는 처음부터 과학 탐구와 같은 태도로 사회, 자연의 법칙성에도 큰 관심을 갖는다. 수학이 여타의 과학과 다
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