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2.2 시대적 배경 및 창작동기
2.3 작품의 구조 및 주제
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용방안
3.1. <홍길동전> 교육 방안
3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육
3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법
3.4 수업지도안
4. 결론
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학습 목표의 근거
다. 단원 구성의 방향
라. 지도상의 유의점
마. 대단원 지도 계획
Ⅱ. 지도관
● 지도상의 유의점
● 본시 수업 계획
▶ 교사 안내 모형 (DRA : Directed Reading Activity)
● 본시 교수․학습 지도안
● 판 서 계 획
● 형
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(개요)
2. 활동 일지
구 분
내 용
역할 분담
(이름, 하는 일)
과제내용
진행과정
성과
3. 모둠 활동을 마치며(반성 및 소감) 국어과 본시 (3/8차시) 수업안
< 학습지 (1) >
< 학습지 (2) - 복거일 논쟁>
< 형성 평가 문제지 >
모둠활동 보고서
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창의성 교육을 수행하게 한다.
창의성 교육으로 그것의 다양한 교수-학습 방법 중에서 PBL이 활용되기도 한다. 등장배경
특징
수업 전 절차
수행 진행 절차
이슈
수학과, 국어과, 과학과 과목과의 관련성
PBL과 관련된 논쟁
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중심 내용이 바르게 포함되어 있는가?
- 시 또는 극본의 형식을 갖추어 쓰여져 있는가? 1. 교수목표
2. 교수분석
3. 학습자 및 환경 분석
5. 성취목표 진술
6. 평가도구 개발
7. 수업전략 수립
8. 수업자료 개발
9. 교수-학습 지도안
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연구, 한국교육개발원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후학교란
1) 방과후학교의 개념
2) 방과후학교 교육 프로그램
3) 방과후학교의 운영 방식
2. 방과후학교 운영학교명, 운영계획 연도
1) 초등학교 방과후학교 운영계획서
2) 중학
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2. 대안평가의 인지심리학적 근거
3. 대안평가로서의 수행평가
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 실기시험
4) 실험법/실습법
5) 관찰법
6) 토론법
7) 수술시험
8) 면접법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 연구보고서법
11) 포트
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당대 사람들의 갈망 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 지도상의 유의점
Ⅲ.본시 교수· 학습 과정안 (1차시)
▶ 학생 사전 준비 사항
▶교사 사전 준비 사항
수업시간에 활용한 학습지
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중지할 수도 있다)
③이런 행위가 자기가 바라는대로 진행된다면 선생님이 자신에게 교실 밖으로 나가라거나 또는 정학을 받게되어 그 결과 지겹고 어려운 학업에서 면제(?)된다는 사실
(2) 충동장애 : 학습장애와 동시에 ADHD가 있는 아동의
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중 략 … ≫
수학교구를 활용한 수업
칠교판 (탱그램 Tangram)
칠교판이란?
• 7조각 정사각형 퍼즐
≪ 사 진 ≫
• 칠교놀이
• 서양 ‘Tangram(탱그램)’
• 중국 ‘지혜판’, ‘유객판’
• 오래 전
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