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◎ ppt
평가
계획
평가 내용
평정척도
상
중
하
※ 주어진 숫자와 사칙연산, 소괄호를 사용하여 계산 결과가 큰 수가 나오도록 식을 만드는가?
◎
○
△
※ 주어진 숫자와 사칙연산, 소괄호를 사용하여 계산 결과가 작은 수가 나오도록 식을 만
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수학의 역사, 수학과 음악, 수학과 사칙연산, 수학과 확률, 수학과 함수, 수학과 불대수, 수학과 다항식 분석
Ⅰ. 수학의 역사
1. 18세기의 수학-미적분학의 발전
2. 19세기 초반의 수학-기하학, 대수학의 발전과 해방
3. 19세기 후반의 수학-직관주
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보충학습지
도달 정도에 따라 부진한 학생은 개별지도를 한다.
▣ 평가계획
평가번호
학습단계
평 가 내 용
평가자
평가방법
①
문제해결
사칙 연산이 섞여 있는 식과 ( ), { }가 있는 식의 문제를 잘 해결하였는가?
학생
자기평가
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수학 분수)와 복소수
1. 허수단위와 복소수의 정의
2. 복소수가 서로 같을 조건
3. 켤레복소수
4. 복소수의 사칙연산
1) 덧셈
2) 뺄셈
3) 곱셈
4) 나눗셈
5. 복소수의 연산에 관한 성질
1) 교환법칙
2) 결합법칙
3) 분배법칙
4) 항등원
5) 역원
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사칙연산에 대하여 닫혀 있는지를 조사할 수 있다’를 기본과정의 내용으로 삽입
㉠ 연산에 대하여 닫혀 있음의 의미를 알게 한다.
자연수, 정수, 유리수, 실수의 집합에서 사칙연산을 다루어 봄으로써 각 집합이 어떤 연산에 닫혀 있다고 할
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