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수학적인 사고와 모델을 적용할 수 있어야 한다 1. 서론 2. 본론 (1) 수학 교육의 흐름 1)수학교육 현대화 운동 2)1980년대 수학의 흐름 3)1990년대의 수학교육의 흐름 (2) 6차 교육과정 교과서를 standards에 근거하여 분석 3. 결
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수학교육 내용지도법, 경문사 ◇ 성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구위원회(1997), 제7차 초·중·고등학교 수학과 교육과정 개정 시안 연구 개발, 성균관대학교 수학과 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 수학교과서의 특성 Ⅲ. 초등학교 수학
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수학교육학신론(2012개정증보판 황혜정 외) ◎우리나라 교육과정의 변천사- 수학 교수 요목기 (1946-1954) 1차 교육과정 (1954~1963) 2차 교육과정 (1963~1973) 3차 교육과정 (1973~1981) 4차 교육과정 (1981~1987) 5차 교육과정 (1987~1992) 6차 교육과
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수학 교육론, 동명사, 1988. 3. 구광조·오병승·류희찬 역, 수학 교육 과정과 평가의 새로운 방향, 경문사, 1992. 4. 김응태·박하닉·우정호, 증보 수학 교육학 개론, 서울 대학교 출판부, 1989. 5. 박한식, 한국 수학 교육사, 대한교과서 주식 회사, 199
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  • 등록일 2003.12.27
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교과서주식회사, 2002 교육부 / 고등학교 사회과 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002 김수현 / 중학교 국어 교과서와 고등학교 국어 교과서 단원 체제의 비교연구 : 7차 교육과 정에 따른, 2004 박교식 / 우리나라 초등학교의 수학
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  • 등록일 2010.10.30
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논문 9건

수학수업 1.수업방식 2.수업만족도 및 문제점 3.해결방안 Ⅲ.영어수업 1.수업방식 2.수업만족도 및 문제점 3.해결방안 Ⅳ.특성화프로그램(양서읽기,개인연구) 1.수업방식 2.수업만족도 및 문제점 3.해결방안 Ⅴ.결론 Ⅵ.부록 1.참
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  • 발행일 2008.04.24
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교과서(1998) 교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용
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  • 발행일 2007.12.20
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  • 저자
수학사. Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company. John Dewey. (1916). Democracy
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
수학사. Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company. John Dewey. (1916). Democracy
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
교과서 및 지도서에 446곳의 오류가 발견되었다. 교과서의 가격은 교육부 규정에 의해 매우 낮게 묶여 있어 양질의 교과서를 집필하기가 힘들기에 악순환의 고리를 끊기 어렵다. 또한 경제교육 시간의 절대적 부족과 교사 양성과정에서 볼 수
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  • 발행일 2007.12.25
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취업자료 11건

교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정) 미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정) ※ 수행평가지 ? 성 격 ? 목 표 ? 교수 ? 학습 방법 ? 평 가 1. 단원명
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
저는 과학, 수학에 관해 탐구하기를 좋아했지만 그저 교과서 수준의 호기심만 가질 뿐, 자연현상에 대한 깊은 고민은 하지 않았던 저는 파인만을 알게 된 이후 태도가 크게 달라졌습니다. 자신에게 ‘왜’라는 질문을 반복해서 던지며 학위나
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  • 등록일 2020.11.16
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  • 직종구분 기타
수학 계획을 구체적으로 말하시오. 15. 지구과학교육과 성운을 찾아보고 각각의 색깔이 다른 이유를 말하시오. 히말리야 산맥의 위치와 형성 과정을 말하시오. Ⅳ. 서울대학교 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학 면접구술고사
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  • 등록일 2009.06.05
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  • 직종구분 기타
수학 계획을 구체적으로 말하시오. 15. 지구과학교육과 성운을 찾아보고 각각의 색깔이 다른 이유를 말하시오. 히말리야 산맥의 위치와 형성 과정을 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성 Ⅱ. 면접전형의 경향 Ⅲ. 면접 방법 Ⅳ. 면접고사의
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  • 등록일 2009.06.05
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  • 직종구분 기타
라는 과목에 대해 많은 학생들이 즐겁고 기다려지는 수학시간을 만들어주고 싶습니다. 그리고 무엇보다 교사로서 끊임없이 노력하며 연구하는 교사가 되겠습니다. 정체되어 있지 않고, 교과서만 파고드는 선생님이 아닌 보다 광범위한 지식
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  • 등록일 2009.11.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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