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교사
- 일반적 의미: 가르치는 사람
- 본질적 의미: ‘ 가르치는 사람 이상’
-교사의 본질적 과제
3. 학교
*학교의 본질적 과제와 책임
4. 지식
-교육
-우리 교육의 문제점
-지식의 참된 의미
* 지식교육이란
-헤르바르트가 말하
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중독위험군
5) 이용시간 및 이용목적
6) 스마트폰 중독위험 특성
7) 스마트폰중독 예방교육 경험
8) 스마트폰중독 문제 해결을 위한 적절한 수단
9) 인터넷(혹은 스마트폰) 과다사용 극복 기간
5. 스마트폰중독 해결방안
【 참고자료 】
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학습의 효과에 영향을 미치는 요인, 한국경영교육학회
한유경(1999) / 가상학원 설립·운영을 위한 법·제도 정비 방안, 한국정보문화진흥원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가상(인터넷)과 가상광고
Ⅲ. 가상(인터넷)과 가상마케팅
1. 시간단축
2. 공간단
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들어가며
Ⅱ. 게임중독의 정의(정의·증상)
Ⅲ. 게임중독에 빠지는 원인
Ⅳ. 게임중독의 문제점 및 사건사고(피해사례)
Ⅴ. 게임중독이 미치는 영향
Ⅵ. 게임중독자의 특성과 해결방안
Ⅶ. 나가며
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교사의 업무 변화…………………………………… 6
3.4 학교도서관의 이용자 변화(조사중)
3.5 학교도서관을 위한 정부정책의 변화………………………………………13
4. 현행 학교도서관의 문제점 및 활성화 방안
4.1 학
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컴퓨터
: 교수학습방법을 과학화하고 학습활동을 자동관리하며 개인차를 고려한 개별수업의 필요성에 따라 이용되는 교육매체이다.
⑴ 도구로서 컴퓨터 사용의 이점
① 짧은 시간 내에 깔끔한 작업을 할 수 있다.
② 현재 쉽게 달성하기 어려
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교사는 전인적인 인간 형성에 있어 중추적인 역할을 담당하는 직업이며, 이를 가능케 하는 것이 교사의 전문성이다. 개별화 학습을 실현하기 위해서도 교사의 교육학적 지식과 기능이 갖추어져야 한다. 이러한 교원의 전문성은 장기간의 교
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학습 시간과 학업 성취와의 관계- 초등학생을 중심으로, 부산대학교 석사학위 논문
나가지마 요시미치·양억관 역(1996) / 시간을 철학한다, 한뜻
박경애·김택호(1994) / 청소년 시간 관리 : 기초 연구, 청소년 상담 연구 10, 서울 : 청소년 대화의
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수학습도움센터로서의 필요한 기본 컨텐츠 확충
4) 학교도서관 정보화 지속 추진
2. 학교도서관 활용 프로그램 강화
1) 도서관 활용 수업 및 프로그램 적극 개발 활용
2) 단위학교 연간교육계획서 반영
3) 지역주민을 위한 평생학습 프로그
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교육의 관계는 팬데믹이라는 비상한 시기의 불확실성과 감염의 위험을 막기 위한 방역조치로 인해 교육 활동은 더욱 소극적으로 위축될 수밖에 없었다. 우선 등교수업이 비대면 온라인 수업으로 전환되면서 원격학습을 준비하는 교사들과
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