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컴퓨터
2. 의사교환 도구로서의 컴퓨터
3. 동기유발 도구서의 컴퓨터
4. 사정도구로서의 컴퓨터
5. 학습도구로서의 컴퓨터
6. 치료도구로서의 컴퓨터
7. 관리도구로서의 컴퓨터
III. 장애인의 컴퓨터 접근을 어렵게 하는 문제점 및 해결방
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학습이론가(Thorn dike, Skinner)
행동주의의 학습자와 교수자의 역할
구성주의 정의
구성주의 학습이론가(Piaget, Vygotsky)
구성주의의 학습자와 교수자의 역할
인지주의 정의
인지주의 학습이론가(Brunner, Kohler)
인지주의의 학습자와 교수자의
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강의식 교수기법의 유형
1) 순수강의식
2) 담화강의식
3) 문답강의식
3. 교사가 갖추어야 할 요소
Ⅴ. 강의방식의 장단점
1. 강의방식의 장점
2. 강의방식의 단점
Ⅵ. 강의와 매체의 관계
Ⅶ. 강의 학습 적용상의 유의점
참고문헌
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교육대학원 석사학위논문.
박상준(2000). 초등영어교육에서의 멀티미디어 기자재 활용실태. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.,
강 진(1999). 초등영어교육에서 멀티미디어 컴퓨터 활용 학습의 효율성 연구. 공주교육대학교 교육대학원
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에듀넷 홈페이지 중학교 1학년 참고
http://www.danawa.com/ 다나와, 사진참고 <학습지도안>
<수업 설계>
<교수전략>
<수업시간에 일어날 교수 상황과 교수 전략>
<총 평>
<역할>
<참고도서>
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션과 대면 커뮤니케이션의 비교연구, 언론학회 발표논문
◈ 백영균·강숙희·설양환·심웅기(1999), 인터넷의 교육적 활용방안에 관한 중간 연구 보고 자료집, 서울 : 교육부
◈ 송명준·허유정·이은정·권정혜, 인터넷
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컴퓨터 보조 언어 학습 (CALL) 3
2.1. 컴퓨터 보조 언어학습의 발전과정 3
2.2. CALL 프로그램학습의 특징 5
2.3. 컴퓨터를 통한 언어 습득 이론 6
2.4. 컴퓨터를 통한 언어학습 심리 7
3. 영어교육에서의 멀티미디어 컴퓨터의 활용 8
3.1. 멀티미디
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교육적 적용』(이론과 실제), 학지사, 2000
허희옥외 5명공저,『컴퓨터 교육방법 탐구』,교육과학사
나일주편저, 『웹기반 교육』,교육과학사
주영주공저,『ICT를 활용한 교수학습』,남두도서
김재웅, 방명숙 옮김, 『원격교육학개론』,교육과
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문제점,” 경희대 정보사회연구소삼성경제연구소 편, 네트워크 트랜드, 서울: 삼성경제연구소, 1997, pp.187-217.
황승연, “정보사회의 교육혁신,” 정보사회학회 편, 정보사회의 이해, 서울: 나남, 1998,
관련 사이트
http://www.yahoo.com/Education/Distance
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1. 과거 평생교육
(1) 컴퓨터 보조교육 (CAI: Computer Assisted Instruction)
- 컴퓨터가 교수자의 역할을 하고
학습자는 컴퓨터를 통해 직접 배우거나 자습하는 것
- 코스웨어라고 불리기도 하며, 반복학습형, 개인 교수형, 시뮬레이션형, 게임
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