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교육자에 관한 연구”, 2002
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006
- 김지연, “테크놀로지를 활용한 수학 교수-학습 방안에 대한 연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아수학교육을 계획하
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대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 기하능력의 발달
2. Van Hiele의 기하 학습 수준 이론
3. 영아 또는 유아를 위한 수학교육내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안
1) 기하에 관한 활동계획안
2) 공간에 관한 활동
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수학개념 발달에 미치는 영향, 군산대학교 교육대학원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학을 통한 수학교육의 교육적 가치
2. 문학을 통한 수학교육의 특징
3. 수학교육 활동계획안 작성
4. 느낀 점
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육부(2015)「2015년 유치원 교육과정 개정(3-5세 연령별 누리과정)」
교육부,보건복지부(2019)「2019 개정 누리과정 해설서」
김계연(2001)「사회적 구성주의 수학 수업의 모델 개발 및 적용에 관한 연구」전북대학교 교육대학원 석사학위논문&nb
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연구. 이화여대 사회학과 석사학위 논문.
고계운(2011). 위치추적 전자장치 제도의 문제점과 개선방안. 고려대학교 대학원 법학과 석사학위논문.
김민아(2002). 성폭력의 두려움 정도가 여성의 자기개념에 미치는 영향. 서강대학교 교육대학원
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연구의 동기
2.연구방법
Ⅱ.낙태현황
1.역사적 고찰
2.낙태에 대한 일반적인 태도
3.낙태의 예방
Ⅲ.낙태와 관련된 정신적 현상
1.낙태를 결심하기까지의 정신적 갈등
2.낙태 후의 후유증
1)신체적 후유증
2)정신적 후유증
Ⅳ.낙태와
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수학영재 판별도구 개발 연구(II) 검사제작편, 서울 : 한국교육개발원
권현직(2002) / 수학 영재 교육을 위한 교육자료 개발, Math Festival 프로시딩 제4집, 수학사랑
박용래(2002) / 우리나라 영재교육의 발전방안에 관한 연구, 경주대행정경영대학원
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수학과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT 활용교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학
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수학의 구조와 조직, 주변 환경의 수학적 요소 등을 고려해야한다.
참고문헌
이만수 외(2001). 국내 유아 수세기연구의 동향분석. 논문집.
김갑순(2008). 일상적 경험에 기초한 유아 수 교육 활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
정
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교육적 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
김연식·박영배(1994), 수학교실에서의 구성주의의 실제, 대한수학교육학회 논문집
김재춘(1999), 수준별교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
대한수학교육학회지(2000), 학교 수학 제2권 제1호
스티
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