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및 교육 관련 정보와 자료들을 얻을 수 있다고 말했다. 이러한 방법은 시간을 절약하는 것이고 학생들이 배움에 도움될 수 있는 기존의 최고의 수단이라고 말했다.
GEM은 미 행정부 아래 여러 기관들이 모여 교사들이 교육 자료를 보다 효율적
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교육적 적용
Stevenson & Stigler(1992) - 미국 학교의 개선을 위한 제안
① 교사들에게 수업을 준비할 여유 시간과 학생들의 성취에 대한 피드백을 줄 시간을 더 많이 주어야 함
② 교사들이 경력 있고 유능한 교사로부터 교수법을 배울 수 있는 기회
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학생들 개안과 집단에게 더욱 질 높은 교육을 실시하여 교육효과의 다원화를 이루어내야 하다. 따라서 미래를 책임져야 할 교사는 그 자신 지도자로서 갖추어야 할 지도성을 함양, 신장하며, 그 실천을 통하여 상황에 적합한 조직목표 달성의
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학생들 간에 협동적 학습을 강조
- 학습전략에 대한 분석적 활동을 포함 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 출현율과 원인
3. 학습장애의 판별과 진단
4. 학습장애아의 특성
5. 학습장애아의 교육의 중재전략
6. 구체적 학습전략 프로그램
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교육개발원
- 가재창 외(1998), 공공부문의 효율적 아웃소싱 활용을 위한 전략, 사회과학연구
- 김병태(2005), 아웃소싱전략 연구, 청주대학교 산업경영연구소 Ⅰ. 학교컨설팅
1. 학교컨설팅의 개념 정의
2. 학교컨설팅의 목적과 활용
3. 학교
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교육과정의 목표와 내용이 일관성을 유지해야 한다. 둘째, 어렵다고 판단되는 수학적 개념일수록 조기에 도입하여 조금씩 학생들에게 경험하게 해야 한다. 더욱이, 핀란드의 학년군별 교육과정의 운영 방법과 문제점 및 해결 방안 등을 면밀
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목적
4. 퍼지이론
Ⅳ. 퍼지와 퍼지이론
1. 퍼지집합의 Cartesian 곱
2. 퍼지 관계
Ⅴ. 퍼지와 퍼지로직
Ⅵ. 퍼지와 퍼지집합
Ⅶ. 퍼지와 퍼지모형
1. 핵심성공요인들과 성과측정치들에 의한 경쟁력 평가의 실무적 문제점
1) 기업의 핵심
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목적은 ‘문제풀이 전략’의 훈련을 통하여 초등학교 수학 학습장애 학생들에게 문제 해결력의 향상 정도를 검증하고자 한다. 또한 이러한 전략 훈련이 수학학습장애 학생들의 동기성향에 긍정적인 영향을 미치는지 살펴보고자 한다.
2. 연
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수학교육과 컴퓨터, 경문사
이우영·신항균 옮김(1996) : 수학사, 경문사
조용기(1997) : 구성주의적 교사, 과학·수학교육 뉴스레터 Vol 3, 대구교육대학교 과학교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육(수학지도, 수업)의 목표
1. 개인의 능력 수준
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및 학습지
4. 효과
1) 아동 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅱ. 수학과 도형 교수학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 학생면
2) 교사면
5. 일반화 방안
1) 교육적 공헌도
2) 보급성
Ⅲ. 수
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