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수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원
8. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의
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개념과 종류
2) 미술관의 등록
3. 문화재보호법
1) 문화재의 종류
2) 문화재의 관리 및 보호
3) 문화재매매업의 허가
Ⅴ. 미술과 문학
Ⅵ. 미술과 건축
Ⅶ. 미술과 삶의 질
Ⅷ. 미술과 수학
Ⅸ. 미술과 포스트모더니즘
참고문헌
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신론(개정판) 김경식저 1999년 교육과학사
교육학의 본질과 전망 배장오저 2001년 코람데오
교육철학 한명희저 1983년 배영사
교육학 개론 김재윤 외 1990 교육 과학사
현실에 맞는 교육철학 사상
진보주의 교육사상
학 교 : 서강대학교 교육대학
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수학에 대한 거부감을 줄이고 호기심을 자극하는 책이었고, 성인들에겐 삶을 더 풍요롭게 해주는 촉매 역할을 하였다. 제주도의 미로정원, 신용카드의 숫자의 비밀, 뮌헨 올림픽 경기장의 지붕 등에 얽힌 수학 이야기를 접하면서 달라진 게
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수학적 수준
존재론적 결합 끊기
형식적 연역 수준
전체적 조직화 :
공리화
관계적/추상적 수준
국소적 조직화 :
정의하기, 증명하기
분석적 수준
도형의 성질 발견
시각적 수준
도형이라는 본질 조직
주변 현상 관찰
van Hieles
Freudenthal&nb
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1. 들어가는 글
2. 영유아 수학 학습방법
3. 개선방향
[참고문헌]
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서론: 현대 사회에서 영유아의 수학 교육은 그 중요성이 갈수록 부각되고 있습니다. 그러나 아이들에게 수학을 가르치는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 특히, 유아기에 이러한 기초가 형성될 때, 부적절한 교육 방법은 그들의 학습에 부정적인 영
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수학교수법 시간은 물론, 이번 학기에 익히 들어왔던 주제였기 때문에 이 논문을 선택하게 되었다. 이 논문은 이러한 이론적인 교육학의 개념을 실제 수학과의 연산학습에 적용한 내용이기 때문에 현장에 나가서도 필요한 내용이라는 생각이
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1. 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 환경 구성
1.1. 물리적 환경
영유아의 수학능력을 향상시키기 위한 물리적 환경은 다양하고 풍부한 자원으로 구성되어야 합니다. 먼저, 수학적 개념을 탐구할 수 있는 공간을 마련하는 것이 중요
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1. 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 환경 구성
1.1. 수학적 경험을 제공하는 공간
영유아가 수학적 개념을 자연스럽게 배우기 위해서는 다양한 수학적 자료와 도구를 갖춘 공간이 필요합니다. 블록, 퍼즐, 도형, 계량컵 등 다양한 수학
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