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수학
1) 2-가 단계
2) 2-나 단계
3. 바른 생활
4. 슬기로운 생활
5. 즐거운 생활
Ⅵ. 초등학교 2학년의 재량활동교육과정
1. 목표
1) 종합 목표
2) 영역별 목표
2. 운영 방침
3. 운영 방법
4. 지도 내용
1) 인성교육
2) 창의성?자기주도적학습
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수학적 지능 4) 언어적 지능 5) 공간적 지능 6) 대인관계 지능 7) 자기이해 지능 8) 자연탐구 지능 3. 가드너 다중지능이론의 핵심
4. 스턴버그의 삼원지능이론
5. 골먼의 감성지능
6. 스켐프 지능모델
7. 지능이론 핵심정리
8. 창의성이란?
9.
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교사의 배경변인
나. 교사의 인간적 측면 : 도덕성, 생활태도, 인성특성 등
다. 학습지도 면 : 수업방법, 전문성
라. 생활지도 면
마. 학급경영 면
바. 도움을 받은 특별한 사건
사. 교과외적인 개인적 경험·가치관 전수
Ⅳ. 종합 및 결론
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교육학 개론, 양서원
- 김봉수(1983), 교육과정, 학문사
- 신동로(2001), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
- 이동원(1995), 인간교육과협동학습, 서울 : 성원사
- 오성삽 외(2002), 교육학의 이해, 양서원
- 윤달중(1980), 인간중심 교육과정이론, 교육과
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수학지능이 상관이 있음을 보고하였다.
참고문헌
강소연 외(2019). 교육학개론. 파주: 양서원.
하순련 (2012). 다중지능 프로젝트의 이론과 실제. 서울: 도서출판 파란마음.
김주현(2005). 다중지능이론에 기초한 진로교육 프로그램 개발 연구. 서
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수학 연장에 관한 연구. 대전: 대전보건전문대 학 유아교육과.
김억환(1999). 교육의 미래(21세기를 위한 준비). 출간 예정.
미래유아교육학회(1995). 미래유아교육의 본질과 방향. 서울:양서원.
이기숙(1993). 유아·가정교육의 실상과 방향. 교육학
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교육학회 『도덕ㆍ윤리교과교육학개론』. 교육과학사, 2002.
논문 및 발표자료
교육부. 『2007년 개정교육과정(도덕과 교육과정)』, 2007
교육부. 『7차 교육과정』, 2000
한국교육과정 평가원. 『도덕과 선택과목 교육과정 개정시안 연구개발』,
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교육학회나 순수과학 학회의 과학교육 분과에 참석하는 인원과 발표논문의 수도 역시 증가하고 있다. 근래에 들어 우리나라에서도 과학교육에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있으며, 대학원에서 과학교육학을 전공하려는 학생들도 상당히
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교육학 교육철학, 교육대학원, 2004
◇ 박의수 외 공저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1997
◇ 이영자·허영부 저, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사, 2002
◇ 유재봉, 현대 교육철학 탐구, 교육과학사, 2002
◇ 정찬주 외 2인 공저, 교육학철학 및 교육
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교육학 최신경향 - 교육공학 및 인터넷교육, 지구문화사
방송통신교육연구소(1997) / 가상교육체제 구상을 위한 심포지엄, 한국방송통신대학교
백영균·설양환(1997) / 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
한국교육개발원(2001) / 초·중등 사이버 교육체
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