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요약
적용(용이)
학습한 내용을 다른 상황에 적용할 수 있다.
실습, 변형
적용, 활용
서답형 문항
분석(비교)
학습문제를 부분적으로 해체해서 부분들 간의 관련성을 이끌어 낼 수 있다.
귀납, 영역
관련, 구분
종합(형성)
새로운 문제를 해결하
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종합적이고 분석적인 결과를 얻는 데 사용될 것이다. 이러한 결과는 점수로 표시할 수도 있고 서술의 형태로 표현될 수도 있으며, 양자를 모두 포함할 수도 있다. 그것은 우리가 평가하려는 목표를 적절하게 요약할 수만 있다면 어떤 형태라
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각 요소간의 관계와 조직원리를 발견하는 능력
5. 종합 (Synthesis) : 여러 요소를 결합하여 하나의 새로운 전체를 구성하는 능력
6. 평가 (Evaluation) : 특정 소재 또는 방법의 가치나 중요성을 내재적 또는 외재적 기준으로 판단하는 능력
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클래식 음악을 감상할 줄 알아야 한다. 한 과목에서 획득된 지식이 다른 모든 과목으로 가는 문이 될 것이기 때문이다. 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘생각의 탄생’의 내용요약 및 내용분석
Ⅲ. ‘생각의 탄생’에 대한 나의 서평
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종합적 평가
타당도/전문성/상황적합성 강조
평가시기
학습활동이 종료되는 시점
교수-학습과 평가활동 분리
학습활동의 모든 과정
교수-학습과 평가활동 통합
기존 평가방식과 수행평가방식의 비교표
비교 측면
기존의 평가방식
수행평
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요약하자면, 보육교사는 아이들의 안전과 보호, 학습 환경 조성, 학습 지원, 사회적 및 감정적 지원, 부모 협력 및 전문적 역량 유지 등 다양한 역할을 수행합니다. 이를 통해 아이들의 종합적인 발달과 안녕을 돕습니다. 1. 보육교사의 역
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종합, 평가의 활동을 빈번히 함
- 활동적이고 창의적으로 사실, 정의, 개념들에 반응
24) 친구와의 상호 작용의 기회 제공
- 교사는 토론, 논쟁, 역할놀이 모의를 통해 친구들과의 상호 작용의 기회를 제공
- 학생들은 서로 가르쳐주고 토의, 문
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요약 결론 사고에 대한 강조
한번에 한가지씩만 사고
3)PMI
어떤 상황에 대해 먼저 긍정적인 측면을 살펴보며 마지막으로 주목할만한 가치가 있는 중립적인 측면을 생각하도록 함으로써 사고의 방향을 유도하는 기법이다.
4)속성열거법
어떤대
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요약하면 다음과 같다
첫째 변화에 대한 견해의 차이다. 이는 주로 실재에 관한 견해의 차이라고 할 수 있다. 진보주의자들이 실험주의 철학에 의거한 변화야 말로 실재의 본질이라는 사상에 반하여, 보존주의자들은 이를 부정하여 실재의 본
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수학 중심으로 채워지고 있으며, 그 이외의 과목들은 수업 시간에 제대로 접목되어 가르쳐지고 있지 않다. 이 정책이 시행되면 성적에 대한 부담이 없이 즐거운 시간이 되리라는 생각은 현장의 실정과 청소년들의 심리를 모르는 너무나도 단
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