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수학습
(3) 학습 목표
(4) 본시 수업 내용
(5) 기본 문제및 형성평가 문제
직각삼각형의 합동 조건 ( 조 별 게임 활동)
조 이름 -
RHA합동
(빗변의 길이가 같고 한 각이 같을 때)
RHS합동
(빗변의 길이가 같고 다른 한 변의 길이 같을 때)
조 별로 각
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수학습 활동
학습 자료
및 유의점
교사
학생
도입
(8분)
출석및
수업준비
확인
전시학습
확인
동기유발
학습목표제시
교실의 정리 정돈 상태를 확인
하고, 빈자리를 확인한 후 학생들
과 인사한다.
대입법과 가감법의 개념에 대해서
설명한다.
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*부등식의 성질
1. 부등식의 양변에 같은 수를 더하면 부등호의 방향이 바뀌지 않는다.
2. 부등식의 양변에 같은 수를 빼면 부등호의 방향이 바뀌지 않는다.
3. 부등식의 양변에 양수를 곱하면 부등호의 방향이 바뀌지 않는다.
4. 부등식의
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역사적 배경
2. 계 통 도
3. 단원 지도 계획(Ⅲ. 방정식)
Ⅴ. 본시 학습지도 계획
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 지도 요점과 유의점
4. 인터넷 관련 사이트
5. 학습활동 과정
6. 본시 교수 , 학습지도안
Ⅵ. 평가지
Ⅶ.특별보충자료
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효율적 지도방안』 2004/정성경/연세대 교육대학원 Ⅰ. 단원의 지도계획
1. 단원명
2. 단원의 지도 목표 및 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도관
1. 지도방향
2. 단원지도계획
3. 학습지도계통
Ⅲ. 학습지도안
Ⅳ. 결론
※ 참고 문헌 ※
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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수학 수준별 수업을 운영하지 않는 학교에서도 유사한 연구를 진행하여 수준별 수업을 운영하는 학교와 수준별 수업을 운영하는 학교의 차이를 밝히는 노력도 교과교실제의 설계를 위해 필요하다고 본다.
- 참 고 문 헌 -
강상진 (2003). 학교
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수업을 진행하는 학교 중 안산지역의 중학교 1곳을 선정하여 해당 학교에서 수준별 수업에 참여하는 1학년과 2학년 학생들을 대상으로 설문을 통해 운영성과를 실증적으로 도출하고 비교하려 하였다.
연구 결과, 5점을 기준으로 수학과목의
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수업시간에 배운 함수를 머릿속에 정리한다.
형성평가
8
(48)
▶형성평가지를 배부한 뒤 형성평가를 실시하고 같이 풀이 한다
“그럼 오늘 배운 내용을 얼마나 잘 이해했는지 형성평가 한번 풀어봅시다. 풀고 풀이는 선생님과 같이 해봐요.”
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수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편 ---------------------18
라. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행 -------19
마. 평준화정책의 발전적 보완과 학교선택권 확대-----------------19
바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴-------------
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수업 등에 어려움이 없도록 하겠습니다. 2학년 때부터는 제 관심분야를 찾아 전공을 결정하고 그 방면으로 매진할 계획입니다.
저는 특히 입자물리나 천체물리에 대해 공부하고 싶습니다. 아직 저는 그 방면에 대해 별로 아는 바는 없습니다.
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수학, 기계요소설계, 동역학 등 다양한 수업에서 최선을 다한 것도 최고가 되기 위한 초석이었습니다. 물론 입사 후 많은 노력이 필요하겠지만 “취업이 끝이다.“라는 생각보다는 ”취업이 사작이다.“라는 생각을 바탕으로 꾸준히 자신을
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수업이자 교감이 넘치는 수업이 될 수 있도록 지도하고 싶습니다. 하지만 학문에 대한 연구와 수학을 끊임없이 하여 00대학교 석좌교수로 재임 중이신 피아니스트 000님과 같이 일리노이로 돌아가 교편을 잡는 것입니다. 저의 이상 실현을 위
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수학 과정 동안 위의 장점을 살려서 제가 세운 목표를 달성하는데 힘을 쏟을 것을 다짐합니다. Ⅰ. 자기소개서의 개념 & 중요성 & 필수요건 및 주요내용
1. 자기소개서란?
2. 자기소개서의 중요성
3. 좋은 자기소개서의 요건
4. 자기소개서
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수업에 활용할 수 있도록 하기 위해서 입니다. 그리고 인터넷을 잘 활용하여 세계 여러 나라들의 과학 교육을 공부하는 학생들과 대화를 나눔으로써 세계를 향한 열린 사고를 갖도록 하겠습니다.
자연과학도들이 소홀히 하기 쉬운 인성함양
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