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과정을 다음의 표로 재정리해 볼 수 있다.
단계
활동 내용
준비 단계
주제선정, 주제망 예비 구성
기본 어휘 및 중심개념 선정
학습 내용 및 활동 조직표 작성
자원 목록표 작성 및 준비
학부모에게 알리기
시작 단계
이전 경험 표현하기
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방법이 더 효율적이고 효과적인가는 학습자의 상태와 흥미, 노력, 태도에 따라 달라질 수 있으므로 유아교육에 대한 교사와 부모의 인식 및 가정과 기관에서의 교육 실태에 대한 연구들이 앞으로의 유아교육의 향방과 계획을 수립하는데 필
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학습한 기술을 연습하도록 하여야 한다. 그리고 처음 기술을 학습한 환경과 학습한 기술의 일반화를 요구하는 환경 간에 유사성이 클수록 기술의 전이효과는 더 빨리 나타난다. 때문에 중도 정신지체학생들을 지도하는 경우에는 학생들이 학
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학습이 가능함.
(다) 학습기자재의 관리가 용이하고 수명이 길어 경제적인 효과까지 얻을 수 있음.
9. 기술가정 교과교육실
(가) 고정된 교실 형태를 탈피함으로써 효율적인 학습 자료의 투입과 교과 특성에 맞는 교수학습 전개가 용이함.
(나)
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가정의 문제와 대응. 한국인구학, 28(1), 73-106.
장은미 외(2002). 놀이로 키우자. 서울:리빙아트.
장인실(2006). 미국 다문화교육과 교육과정. 교육과정연구 Ⅰ. 아동의 언어 발달과 특징
1. 1수준 (0~18개월)
1) 영아기 언어 발달 과정
2)
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수'를 실시하고 있다.
2) 교육부
청소년의 알코올 문제 예방과 관련된 교육부의 부서로는 학교정책실, 교육환경개선국(학교보건환경과), 교육정보화국 등이 있다. 교육환경개선국에서는 학교에서의 약물 남용 예방지도를 위한 근거를 마련하
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과 환경보전행사
1. 환경보전 어린이회 운영
2. 환경보전 웅변 및 나의 주장 발표 대회
3. 환경보전 교육 훈화 및 방송시간 운영
4. 환경 파수꾼 조직 운영
5. 환경보전 종합 작품 전시회
Ⅵ. 환경보전의식(환경보존의식)과 설문조사
1. 환
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수업에 활용하는 방법은 학습자의 특성이나 요구에 맞게 또는 교사가 바라는 수업의 결과에 따라 달라져야 한다.
d
혁신의 보급은 새로운 변화나 매체가 전파되는 과정을 의미한다. 개인이 새로운 아이디어를 채택하도록 의사소통하는 과정
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수업이 이루어지기 때문에 학생들을 주의 집중시키는 방법이나 시범, 설명, 피드백 등에 대한 기술이 많이 요구된다. 교사는 자신이 지닌 내용지식을 학생들의 특성에 맞도록 구성하고, 교사 개인이 교과에 대해 알고 있는 모든 지식과 그러
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수한 표의문자이며, 표음문자인 한글의 단점을 극복하게 할 수 있다
5. 한자를 배우면 다른 교과 학습에 도움이 된다
6. 고등사고력과 창의력을 위해서 한자교육이 필요하다
Ⅲ. 한자교육(한문교육)의 기초한자
Ⅳ. 한자교육(한문교육)과
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