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는 한변의 길이가 2cm인 정사각형이다. ∠ADR=60°일때, 정사각형 PQRS의 넓이는?
① ② ③
④ ⑤
14. , , 일 때, 를 세변으로 갖는 삼각형은? (단, )
① 정삼각형② 이등변삼각형
③ 예각삼각형④ 둔각삼각형
⑤ 직각삼각형
15. 세 변의 길이가 9cm, 12cm
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수학 성적에 대한 편차를 나타낸
것이다. 이 학생들의 수학 성적의 표준편차는?
2. 아래 표는 개국의 일간 신문의 종류 및 발행 부수를 나타낸 것이다.
위 표로부터 알 수 있는 내용으로 옳은 것은?
3. 중 어느 한 수가 적힌 장의 카
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유의점
Ⅲ. 교수 학습 방법
Ⅳ. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
1. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
2. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용 방안
3. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용의 이점
4. 수학교육에서 컴퓨터를 활용하기 위한 과제
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수학에 대한 지속적인 흥미와 관심에 있어서도 지나치게 학습지에 의한 문제풀이식(일부 학생들은 계속 시험치는 느낌)으로 전개되면, 오히려 이로 인하여 수학을 싫어할지도 모른다는 것이다. 신규임용 선생님도 시험 끝나면 책이 보기도
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수학 피타고라스 정리 및 통계
1. 과목명 혹은 단원
2. 이원 분류표
3. 문제의 분석
1) 문항곤란도(문항별)
2) 문항변별도(문항별)
3) 답지반응분포(문항별)
4) 검사의 곤란도 분포
5) 검사의 변별도 분포
6) 수정이 필요한 문항의 수정 결과 비교표
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