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수학화 학습지도론
2-2. 역사발생적 원리와
무리수의 통약불가능성
3. 단원의 지도 목표
4. 단원의 지도계통
5. 무리수의 역사적 등장 배경과 흐름
(1) 피타고라스 학파의 수학
(2) 피타고라스 정리와 무리수의 발견
(3) 무
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피타고라스, 진정 그는 음악의 아버지라고 할 수 있을 것이다.
- 출처 : http://cyber.chongju.ac.kr/~sky2002/eduinfo.html ▸피타고라스의 생애
▸피타고라스의 업적
▸피타고라스학파의 규칙
▸무리수의 발견과 히파수스
▸음악가
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무리수(無理數), 제11권에서 제13권이 입체기하학(立體幾何學)이고, 끝으로 정다면체(正多面體)에 관한 문제가 설명되어 있다. 전체 13권 중 8권이 기하학인데, 당시의 수학 전반에 걸쳐 있다. 이 체계에는 오늘날의 눈으로 보면 여러 가지 결점
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유리수가 아니고 무리수이다. <증명 끝>
Ⅲ. 글을 마치며
위 글이 수학교육적으로 얼마나 유효 적절한지에 대한 정확한 판단을 내릴 식견을 필자는 가지고 있지 못하다. 하지만 필자의 의도는 분명히 제시하였다고 본다.
수학교사의 가슴
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선택을 위한 근거
2. 공리계의 요건
3. Euclid 기하의 역사
4. 기하의 발전
5. Hilbert 공리군
⊙ 비유클리드 기하학
1. 비유클리드기하학의 역사적 배경
2. 비유클리드기하학의 영향
3.유클리드기하학과 비유클리드기하학의 비교
⊙ 마치면서
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이므로 이를 에 관해 풀면 다음과 같이 된다.
식 (**)에 의해 복소수는 결국 다음의 점과 동일시된다.
=( .......(***)
위 식(***)을 다시 쓰면, 복소수 는 구 위의 점
과 동일시 된다.
또한 위의 사상과 그 역사상은 연속임을 밝히는 것은 쉽다.
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