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a=-2일 때 a2은 무슨 뜻이죠?
대답2)-2×-2
물음3)따라서 계산결과는?
대답3)4
3. 3x2-2x-5에서 3x2 의 계수는? 2
> 다항식과 관련된 용어들에 대하여 다시 한번 정리해 봅시다.
물음1)같은 문자가 곱해진 수를 무엇이라고 하나요?
대답1)차수
물음2)문자
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오류와 오개념에 대한 연구, 한양대학교
고희영(1993), 극한의 지도 방법에 관하여, 한양대학교
박군웅(1996), 고등학교 수학교육과정에서의 극한의 고찰 및 지도, 단국대학교
백인수 외 1명(2000), 고등학교 수학교육에서의 극한의 이해, 부산외국
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수학교육 제 4집.
우정호 역(1996) 어떻게 문제를 풀 것인가 - G.Polya. How to Solve It. 서울. 천재교육
안승학(1999) 아동의 귀납적 추론 능력을 향상시키기 위한 지도 방법에 관한 연구. 인천교육대학교 교육대학원
김중일(2004) 도형영역의 오류 분석
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수학 학습을 위하여 안정되면서도 지적으로 자극적인 환경을 제공하라. 틀린 답과 개념적인 오류는 아동들이 수학적 지식을 구성할 때 자연스런 것이다.
㉵ 혼동, 부분적인 이해, 그리고 약간의 좌절이 수학 학습 과정의 자연스러운 한 부분
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관하여 스스로 평정하도록 하는 방안
6) 고등정신 기능 평가 상황에서 각 기능에 적합한 행동적 용어를 중시한 문제를 제시하는 방안
7) 구두 표현을 중시하는 접근 방안
8) 사전에 제시한 규격, 기준, 절차에 따라 직접 수행(제작)하도록 하
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