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수학적 요인이 포함된 놀이
유아들의 자발적인 탐색활동을 통해 공간, 도형, 패턴, 대칭 등의 수학적 아이디어를 배우는 과정
쌓기놀이, 사방치기, 땅따먹기, 윷놀이, 고누 등
유아들의 자발적인 탐색을 기대하지만 수학적 탐색을 보장할 수
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수학적 추상화의 힘을 평가하는데 도움을 주며, 현재 가장 많이 이용하고 있는 수학적 모델링과 모의 실험의 힘을 인식하도록 도와준다.
둘째, 심화의 경험은 영재 대상의 전반적인 교육과정은 표준적인 관점(일반 교육과정)들로 대체해서는
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수학적인 요소를 배울 수 있다고 본 것으로 자발적인 탐색을 기대할 수 있는 놀이이다. 즉, 자발적 탐색 활동을 통해 공간, 도형, 패턴, 대칭 등의 수학적 아이디어를 배우는 과정이라고 말한다. 예를 들어 우리나라 전통 놀이 중 사방치기, 땅
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구하여라. 문제와 문제해결
문제와
문제 해결
문제해결
지도의 역사
수학적
발견술
수학학습
지도원리
문제해결과정
문제해결
과정
수학적 모델링
문제 제기
귀납추론, 유추
귀납추론
유추
문제해결
전략
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수학적 모델링과 공학문제의 해결 1
A. 단순한 수학적 모델 2
B. 보존 법칙과 공학 2
II. 2장. 컴퓨터와 소프트웨어 3
A. 계산환경 3
B. 소프트웨어 개발과정 4
C. 알고리즘 설계 5
D. 프로그램 작성 6
E. 품질관리 7
F. 문서화 8
G. 저
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