교육자 폴리아 피피티

소개글

교육자 폴리아 피피티에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제와 문제해결
문제와
문제 해결
문제해결
지도의 역사
수학적
발견술
수학학습
지도원리
문제해결과정
문제해결
과정
수학적 모델링
문제 제기
귀납추론, 유추
귀납추론
유추
문제해결
전략

본문내용

문제와 문제해결

문제란?
단순한 연습 X, 다양한 사고 O.

폴리아의 문제
- 즉각적으로 얻을 수 없는 목표를 얻는데 필요한 행동을 의식적으로 조사할 때 – 문제를 가짐
- 문제: ‘목표’, ‘장애 요인’, ‘해결자의 의식’ 수반

수학교육과 문제해결
- 문제해결 능력
- 학생들의 사고력, 응용력
- 수학교육의 궁극적인 목표

문제의 유형

정형문제: 이미 제시된 알고리즘을 사용
예) 가로의 길이와 세로의 길이가 5cm, 7cm인 직사각형의 둘레의 길이와 넓이를 각각 구하여라.

비정형문제: 알고리즘이나 답을 얻는 방법을 모르는 상태에서 독자적인 문제 해결 방법을 구안

예) 1, 2, 3, 4의 숫자가 쓰여 있는 4장의 카드를 이용하여 만들 수 이는 네 자리 수의 개수를 구하여라.

키워드

교육자 폴리아 피피티,   수학적 모델링 과정,   수학적 발견술