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문제와 문제해결
문제란?
단순한 연습 X, 다양한 사고 O.
폴리아의 문제
- 즉각적으로 얻을 수 없는 목표를 얻는데 필요한 행동을 의식적으로 조사할 때 – 문제를 가짐
- 문제: ‘목표’, ‘장애 요인’, ‘해결자의 의식’ 수반
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1-6장으로 세례 교육자들의 도덕성 함양을 위해 씌어졌다. I 디다케(12사도의 교훈서)
II 저스틴
A 양태론적 군주론
B 아리우스주의와 니케아회의
C 아폴리나리우스주의
D 네스토리우스주의
E 유티케스=단성론
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폴리아(Polya)의 문제해결 학습
김양희, 『교사를 위한 수학 교육론 특강』, 10101, 2005
신현성, 『수학교육론』, 경문사, 2004
우정호, 『수학 학습-지도 원리와 방법』, 서울대학교 출판부, 2000
정은실, 『폴리아의 수학적 방법론 고찰』, 대한수학
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해결해 보도록 하는 기회를 제공함으로써 지적인 어려움을 학생 스스로 극복하는 기회를 제공해 주어야 할 것이다. 1) 골상학
2) 연합심리학
3) 형태심리학
4) 무의식적 사고의 문제해결 경험
5) 듀이
6) 폴리아
※ 메타인지
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아직도 배워야 할 것들이 많이 있다는 것을 느끼게 해주었습니다. 수학교과의 성격
수학교과의 목표
교재명
단원명
단원의 개관
단원의 목표
지도상 유의점
단원의 전개 계획
폴리아의 문제 해결 학습
폴리아의
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교육자가 되어 있는 제 모습을 꿈꿔왔습니다. 하지만 대학교에서 전기전자를 전공하게 되면서 제 꿈은 사라지는 듯했습니다. 그러던 차에 학교 교수님과 상담을 하면서 느낀 것이 있습니다. “아 교육자라는 것은 반드시 학교 선생님만을 뜻
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교육자로 경력을 쌓을 수 있는 것은 제가 미래 선생님으로서 큰 발전을 모색할 수 있게 한다고 믿고 있습니다. 이와 더불어 저는 학부에서 최신의 유아교육에 관련된 교육을 받았고 현장실습을 해왔습니다. 따라서 _______ 학교 유치부의 교육
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교육자로 성장할 것을 굳게 다짐하는 바입니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수
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아. 과거 학교생활에 대한 질문 277
? 토론 / PPT 핵심문제 279
? 공통상식문제-시사상식문제 280
? 핵심 면접팁과 면접자세 300
가. 면접의 태도와 효과 300
나. 면접 분위기 및 기출문제 300
다. 면접 이모저모 301
라. 면접시 평가내용 302
? 자소
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호기심 많은 아이
어려서부터 호기심이 많은 아이었습니다.
장난감을 보면 그것을 꼭 해부해야만 직성이 풀렸습니다.
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