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수학적 성향의 경향을 알아보려고 한다. 어떤 방법이 좋을지, 토론하여 보아라.
* 체크리스트로 수학적 성향을 알아보는 것이 좋을 것이다. 학생의 수가 많으므로 관찰일지를 통해 한 사람 한 사람 기록하는 것이 쉽지 않기 때문에 간단한 체
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수학적 성향을 가지고 있는지, 수학을 행하는 것에 대한 자신감을 가지고 있는지, 수학이 인간의 삶에서 차지하고 있는 가치를 이해하고 있는지를 평가하는데 평가의 주안점이 주어지고 있다 1. 수학적 성향
2. 수학적 성향의 평가방법
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수학적 능력 및 성향에 미치는 영향”, 전남대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발달수준별 수학 게임 활동과 유아의 수학적 능력 및 성향
2. 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할
3. 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념들을 활용, 수학적
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수학적 성향 변화 탐구”, 중앙대, 2006
- 박미정, “표준보육과정의 수학적 탐구활동과 수학학습지 활동이 유아의 수학 개념과 수하적 문제해결력에 미치는 효과”, 충주대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 각 연령별 수학적 탐구 행동의
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수학적 탐구활동에 활용하여 탐색 할 수 있는 기회로 삶고 있다. 유아는 수의 개념을 이해하고 파악하는 능력을 스스로 깨우치며 실천하고 있는 것이다. 수학 활동을 통해 얻어지는 자료들은 유아들로 하여금 분류하고 분석하는 능력과 유아
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