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패턴을 중심으로 한 활동에서는 증가하는 규칙을 찾는 것에 초점을 두고 진행하였다. 수의 반복과 증가되는 상황을 보고 패턴을 파악함으로서 수 개념 형성에 효과를 볼 수 있었다. 그리고 일정한 패턴을 인식한 후, 이와 관련된 수학적 문제
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1. 수개념
1) 일대일 대응.
2) 수세기
3) 숫자인식
4) 더하기와 빼기
5) 부분과 전체
2. 기하
1) 공 간
2) 도 형
3. 측정
측정은?
4. 패턴
5. 자료분석
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수학적 지식 중 패턴을 연령에 적합하게 활동안을 작성하여 보았다. 수학교육에서 패턴은 아동의 사고 발달과 능력의 향상, 수학의 다른 내용 영역과의 관계에서 중요한 역할을 한다. 즉 패턴은 유아로 하여금 일반화를 형성하는 능력을 개발
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수학적 패턴 지도. 초등수학학회.
김은경. 규칙성과 함수 영역의 지도.
백석윤. 초등수학의 기초 기능으로서의 규칙성 지도
*목 차
1. 규칙성(패턴), 함수, 비와 비율의 의미
2. 제7차 초등학교 수학과 교육과정에 패턴이 도입된 이유
(1) 수학교
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수학적 탐구능력의 발달단계
1. 연령별 수학적 탐구능력 발달 과정
Ⅱ. 수 개념
1. 수 개념의 정의
2. 수 세기
3. 수 인식
Ⅲ. 부분과 전체, 패턴
1. 부분과 전체 - 부분과 전체에 대한 도입
2. 부분과 전체 - 유목 포함 관계
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