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의의. 동국대교육대학원 교육학과 박사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아전통놀이란
2. 유아전통놀이에 대한 교육현장 적용 방법
1) 제기차기 놀이
2) 투호놀이
3) 윷놀이
4) 비석치기 놀이
3. 유아전통놀이에 대한 교육현
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의의
2. 성질
Ⅴ. 법과 법학
1. 법철학
2. 법사학
3. 법사회학
4. 비교법학
5. 법해석학
Ⅵ. 법과 법신학
Ⅶ. 법과 법철학
Ⅷ. 법과 법치주의
Ⅸ. 법과 준법
1. 현대사회와 준법정신이 더욱 강조되는 이유
2. 우리나라 사람들이 낮은
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도구의 문제점
3. 유동적 지능과 결정화된 지능
4. 언어기능과 비언어기능
5. 인식방법의 차이
6. 지능의 종말적 강하
7. 환경과의 상호작용/기타
Ⅱ. 연령과 기억력
1. 기억과정과 단계
2. 일상기억 능력
3. 기억 보조 전략
Ⅲ. 학습과
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도구적 동기와 통합적 동기
4. 학습동기가 학습에 미치는 영향
5. 학습동기부여이론
1) 사회-심리학적 동기 이론(Gardner& Lambert, 1972, 1985)
2) 기대-가치 이론(Atkinson & Raynor, 1974)
3) 자기결정 이론(Deci & Ryan, 1985)
4) 귀속 이론(Weiner, 1986)
5) 동
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도구 비고츠키 유아교육, 서울 이화여자대학교 출판부, 1998
* 변창진·송명자, 교육심리 인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
* 서창렬, 피아제, 서울 시공사, 1999
* 성현란 외 6명, 인지발달, 학지사, 2001
* 이성진, 교육심리학사설, 교육과학사, 20
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를 이용하여 붙인다.
영아용 까꿍놀이 교구 제작방법
준비물: 랩이나 호일 심으로 얼굴을 가릴만한 길이, 천(영아용은 천이 좋다), 얼굴가리개를 제작할 부직포 및 솜 부직포를 꿰멜 장식용 실과 바늘, 본드, 1센티 폭의 천 고무줄, 움직이는 눈
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뽑은 그림이 해당하는 곳에 그림을 붙인다. (기계면 기계 판에, 도구면 도구 판에)
5. 다 뽑아서 해당하는 곳에 붙여진 그림을 보고 기계와 도구를 구분할 줄 안다.
사진 1.제작목표
2.제작순서
3.사진첨부
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의의 규칙 등을 생성할 수 있다. 이는 튜링 완전성(Turing Completeness), 가치 인지(Value Awareness) 능력, 블록체인 인지(Blockchain Awareness) 능력, 상태(State) 개념 등을 포함하여 비트코인의 스크립트 언어가 제공하는 것보다 우수한 기능을 제공한다. 이
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아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석중 규칙성을 선택하여 수학교육의 개념과 활동내용이 일치하도록 하고, 활동 주제, 목표, 대상연령, 교수자료, 구체적인 활동방법, 상호작용 등을 포함하여 규칙성 관련 유아수학교
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수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 5개 활동계획안을 작성하여보았다. 위 활동들은 주로 대집단활동으로 이루어지므로 교사는 각 유아에 대한 개별적인 배려가 부족할 수 있으므로 소집단 개별 활동을 통해 1:1 상호작
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