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그래프를 보고 자료를 정확하게 해석할 수 있다.
관찰법
보 통
꺾은선그래프를 보고 자료를 일부분 해석할 수 있다.
노력요함
꺾은선그래프를 보고 자료를 거의 해석할 수 없다.
▣ 참고 문헌 ▣
1. 교육과학기술부(2010). 수학교과서, 수학익힘
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그래프를 그린다.)
S1: 불가사리요
S2: 거북이요
S: 우리 모둠의 과자는
( )밥 이었군요!
S: (각자 문제를 푼다.)
S1: 원그래프를 그리는 방법입니다.
S2: 원그래프를 그려보았습니다.
4\'
1\'
★PPT
※수학익힘을 해결할 시간이 부족할 경우 과제로
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그래프는 이렇게!
<활동2> 기자가 되어 보자.
<활동3> 더 공부해 보기
문제
해결
활동1
<전체>
6′
◈선수학습내용에서배운 백분율구하는 방법을명확히 인지시킨다.
◎ PPT
◈원그래프 그리는 방법 찾기
‘아버지의 유산’을 보고
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그래프와 원그래프는 자료를 한눈에 보기 쉽게 해주고 다양하게 활용될 수 있습니다. 여러분들도 앞으로 생활에서 띠그래프와 원그래프를 활용할 수 있겠지요?
- 오늘 수업 마치겠습니다. 다음시간에는 비례식을 나가겠습니다.
- 띠그래프와
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리하여 표와 비율그래프로 나타낸다.
그래프가 완성되면 앞으로 나와 학급 친구들 앞에서 완성된 그래프를 발표한다.
정리 및 확인
정리
정리 및 차시 예고
오늘은 어떤 활동을 했었나요?
‘세계가 100명의 마을이라면’의 내용을 가지고 원
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수학능력 시험 개관
1.2 과학탐구영역시험
1.3 생물Ⅱ 개관
1.4 교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연구 내용
2.1 선행연구
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수학적 모델링
3. 전력 배분제어 및 배터리 SOC 제어
4. 선행연구 검토
Ⅳ 결론 및 제언
참고문헌
Abstract.
표 목 차
<표Ⅱ-1> 버스길이와 최대 비트 전송률
그림목차
<그림Ⅲ-4> 배터리전류에 대한 C프로그램 시뮬레이션과 Matlab/
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그래프에 대해서 공부해 볼꺼예요.”
▶과제와 차시학습내용을 메모한다.
인사 및 정리
▶인사하고 정리한다.
▶인사하고 정리한다. 질문 사항이 있으면 개별 질문한다.
평가기준
상
함수의 조건을 이해하고 활용하여 관련 문제를 풀 수 있다
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수학적 문제를 해결하는 새로운 방법론을 제시하고자 합니다. 또한, 리만 기하학과 그래프 이론을 융합한 연구를 통해 머신러닝, 네트워크 이론 등 응용 수학 분야에서 활용 가능한 이론적 기초를 마련하고자 합니다.
향후에는 보다 심화된
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그래프는 외형상 (불연속점)에서 끊어져 있다.)
※ 고등학교 수학과 교육과정범위 내에서 정의하는 내용이고 엄밀한 정의는 아님을 밝힌다.
보기를 통하여 다시 탐구활동 2로 돌아가 이론적으로 배운 함수의 연속, 불연속의 개념을 재정립 시
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그래프로 설명 되어진 이론을 수학적인 방식으로 접근하며 우리나라 수치를 대입해서 현재의 경제상황을 설명하여 교수님과 학우들에게 좋은 반응을 얻었던 경험이 있습니다. 지금은 단지 열정을 갖춘 예비 신입사원이지만 지금의 열정에
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그래프와 차트로 시각화하여 보여주는 방식을 도입하여 발표 자료의 효과성을 높였습니다. 이를 통해 우리 팀은 창의적인 실험 설계와 효과적인 결과 발표로 인해 우수한 성적을 얻을 수 있었습니다.
수학 대회에 참여하는 과정에서도 창의
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수학경시 3위, 경기도 체전 던지기 1위, 남양주시 최우수 학생상 (88)
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