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6. 지도. 감독 및 평가
(1) 지도. 감독 등
(2) 시설의 평가
Ⅷ. 사회복지서비스의 실시
1. 사회복지서비스의 신청과 조사
2. 보호의 결정과 보호계획의 수립
3. 보호의 방법
4. 재가복지서비스
Ⅸ. 결론( 문제점과 개선방향 )
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교육 졸업장(CEP)이란? 여전히 존재하는가?
2. 프랑스의 고등교육 체제: 대학 문호개방과 교육 민주화
3. 프랑스의 특수교육 및 고등교육
1) 프랑스의 특수교육
2) 그랑제콜 수험준비과정
4. 특수대학 그랑제콜-엔지니어 교육
1) 에콜의 특징
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절차: 지원요청ㆍ신고 → 현장확인 후 선지원 → 사후조사 → 적정 성 심사 → 사후연계
6. 근로장려세제 (EITC)
① 2008년 시행
② 저소득층의 세금부담을 경감, 근로소득이 일정수준 이하인 가구에 는 현금급여를 제공할 수 있는 조세체계를 활
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중요하다. 한국사회에서 생산적 기여자로 인정받아야 한다. 정부 지원만 믿고 적극성이나 열성이 떨어져서는 안된다. 1.정의
2.현황
3.최근 탈북현상의 특징
4.새터민들의 욕구
5. 현재 정부의 지원체계
* 기타 사항
6.평가와 대책
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정의 의미
2장 인사행정의 이념과 인사행정체제
3장 실적제와 직업공무원제
4장 인사기관
5장 계급제와 직위분류제
6장 직무분석과 평가
7장 인력기획
8장 임용모집선발
9장 교육훈련
10장 인사이동과 경력개발제도
11장 동기부여와 공
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교육 기회를 상실한 성인들에게 대학 교육기회를 다시 제공하는 특징을 지님.
3) 신 대학제 - 신 대학제는 새로운 형태의 2-4년제 생산 기술 고등교육기관으로 근로자들이 직업현장을 떠나지 않고도 계속 교육을 받을 수 있도록 해 주는 새로
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특징
3. 모형의 소개
-직접적 교수
-모형의 단계
4. 연습
-교수전략의 핵심
5. 교수모형
-구조, 단계, 사회적 체계, 반응 원리
6. 적용
-일반적 경우, 직접적 교수법으로 제작된 프로그램
7. 교수적, 양육적 효과
8. 직접 교수법
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-연습
-피드백
-적용
-기능 확인 및 평가
123. 기능 학습법의 시사점
① 시범 - 교사의 시범은 정확할 것 (완전무결)
- 기능학습 연습은 시험 후 시킴
②모방동작은 개별화 지도
③여러 가지 기능을 동시에 습득할 수 있다는 편견 버리기
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새로운 뜻이 더해진 말들
3) 남과 북에서 새로 생겨난 말들
Ⅱ. 남·북한 언어 통일방안
1. 언어의 통일화 과정
2. 통일에 대비한 국어 순화 방안
3. 언어 통일화를 위한 정책
4. 언어 통일을 위한 남북한 국어 교육의 방향 모색
결론
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교육의 운영 실태 및 문제점
Ⅶ. 정보 경찰 활동이 나아가야 할 방향
1. 정보 활동에 있어서의 법적 근거 보완
2. 정보공개 제도와 정보활동
3. 프라이버시권과 정보 경찰의 활동
4. 정보 경찰 기관의 활동 영역의 개선
5. 정보 경찰 활동
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