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수행평가 유형 및 방법의 안내
과제의 분량과 평가 시기의 적정 배분
2) 교사 측면
교과별 핵심 평가 기법 및 요소의 개발 적용
교과 협의회 및 연구회의 활성화
수행평가의 우수 사례 발굴 및 담당 교사에 대한 보상 방안 마련
학교단위로 \'
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평가 방법이나 절차에 관한 교사의 전문성이 요구된다. 그러나 아직까지도 수행평가의 가치나 필요성에 대한 교사들의 인식이 저조하고, 수행평가의 방법 및 절차, 그리고 결과 활용 방안 등에 대한 전문성이 부족한 실정이다. 따라서 수행평
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수행평가는 학습자의 이해도와 적용 능력, 문제 해결 능력, 창의성 등을 종합적으로 평가하기 때문에, 현실성과 유용성이 높은 특징을 가지고 있다. 이러한 수행평가를 통해 학습자는 실제적인 문제 해결 능력과 창의성, 적극적인 학습태도
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수행평가 연구 : 중학교 국어과 중심으로
김경아 저 | 안동대 교육대학원 발행, 국어교육 전공
초등학교 도덕과 수행평가의 적용방안에 관한 연구
박영서 저 | 春川敎育大 敎育大學院 발행, 초등도덕교육 전공,
수행평가(Performance assessment) 이
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평가하지 않는다.
참고문헌
김찬종 외, 과학 교육학 개론, 북스힐
교육부(1992), 초등학교 교육과정
민병곤(1996), 고등학교 국어과 말하기 평가 연구, 서울대 석사 논문
박상흠(1998), 사회과 수행평가의 이론적 배경과 적용방안
석문주 외(2000)
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1.현재의 태권도(1p-2p)
2)본론(2p-10p)
1.태권도의 가치(2p-5p)
2.현재 태권도 승품, 승단 심사 규정(5p-6p)
3.현재 태권도 심사제도의 문제점
4.현재 태권도 심사제도의 개선 방안
5.현재 태권도의 가치 향상을 위한 제안
3)결론(10p-12p)
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방안 99
1. 기본방향 99
2. 의료기관 간병서비스 인력 요건 101
3. 의료기관 간병서비스 적용방안 108
참고문헌 / 122
부 록 / 127
부록 1. 조사표 129
부록 2. 자활근로 간병인력의 시장 진입형 인건비 151
부록 3. 의료기관 간병
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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평가지표의 추가연구가 필요하다고 판단된다.
참고문헌
1. 서울시정개발연구원(1997), 버스전용차로 평가 및 개선방안 연구.
2. 건설교통부(1998), 버스전용차로 설치 및 운영지침.
3. 원제무(2001), 대중교통 경제론, 보성각.
4. 이수범, 원제무, 이
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적용됨에 따라 사업장에서는 '적격수급업체'를 선정하는 기준을 마련하고 반기 1회 점검해야하는 의무가 있습니다. 이에 대응하기 위해 '안전관리 역량평가제도'를 기획한 경험이 있습니다. 안전관리계획서, 안전관리책임자 교육 및 수행평
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국가 안보와 방위산업 경쟁력 강화를 위한 든든한 정보화 기반을 구축하고, 디지털 혁신을 주도하는 핵심 인재로서 역할을 다하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방향 및 비전
③구체적 실천방안
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적용 과정을 익혔습니다. 앞으로도 IT 기술과 금융 지식을 융합하여 평가 업무에 혁신을 가져오고자 지속적으로 역량을 개발할 계획입니다.
Q9. 평가 업무에서 예상되는 어려움과 그에 대한 대응 방안은 무엇인가요?
평가 업무는 복잡한 재무
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평가하겠습니다. 연구 성과의 상용화 과정을 모니터링하고 지속적으로 개선하겠습니다.
목표 4: 사회적 책임 수행
마지막 목표는 사회적 책임을 수행하는 것입니다. 공공 건강 정책에 대한 연구 결과의 적용 방안을 제안하고, 감염병 예방을
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수행 목표
● 개인 맞춤형 작업치료 계획 수립
● 기능적 훈련 및 재활 프로그램 실시
● 가족 및 보호자 교육 및 상담
● 치매 예방 및 조기 개입 프로그램 개발
3. 직무수행 방안
● 정밀한 초기 평가 및 분석
● 기능적 훈련 및 재
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