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수행평가의 이론적 기초 / 배호순 / 학지사 / 2000 1. 들어가기전에... - 수행평가에 관한 기본 이론
수행평가의 개념
수행평가의 필요성
수행평가의 특징
수행평가의 유형(방법)
2. 수행평가의 현장 적용
수행평가의 현장 적용상의 문제
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수행평가에 대해 알아보았다. 우리나라의 경우 수행평가가 고등정신 능력을 함양하고 학교 교육의 모든 문제를 해결할 수 있는 방법으로 생각하고, 수행평가를 현장에 적용하도록 권장하고 있다. 이처럼 수행평가에 대한 관심이 높은 만큼
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수행평가에 대해 알아보았다. 우리나라의 경우 수행평가가 고등정신 능력을 함양하고 학교 교육의 모든 문제를 해결할 수 있는 방법으로 생각하고, 수행평가를 현장에 적용하도록 권장하고 있다. 이처럼 수행평가에 대한 관심이 높은 만큼
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수행평가관의 현장적용을 위하여
교육평가의 개혁에 대해 우려의 목소리가 없는 것은 아니다. 어떠한 평가방식이든 학생의 총체적인 능력을 남김없이 평가해 낼 수는 없을 것이며, 평가의 목적과 내용에 적절하게 활용되어야 할 것이다.
먼
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평가 문항이 존재한다.
- 모든 평가 문항을 고려하여 성취한 정도를 정확한 근거에 의해 상중하로 분류했고 채점에서 빠지는 문항이 없도록 했다.
<수행평가 문항에 대한 문제점 및 수정>
* 수행평가(1)
1번 : 3.4문항의 난이도가 낮아서
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