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-통역사 배치가 능사 아님.
구성요소-사회통합: 구성요소-농문화 수용, 의사소통 향상, 특징-2BI 접근 프로그램, 농문화 축제 참여 유도. 제한점-교류 공간 필요, 비행과 탈선 예방을 위한 자체 윤리 필요.
5. 수화통역의 과제 및 전망
통역의 유
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청각장애인
일반인의 시선
: 청각장애인을 귀머거리라 통칭
<글러브 사진 첨부>
청각장애인의 일상
: ①청력 손실 정도에 따라 나뉨
(경도난청-중도난청-중고도난청-고도난청-심도난청)
<『충주 성심학교 야구부, 1승을 향하여
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문화. 농아인과 사회(수화통역사 인정시험 준비 지침서). 한국농아인협회
계기훈(1999). 한국 농사회의 역사. 농아인과 사회(수화통역사 인정시험 준비 지침서). 한국농아인협회
최성규(1999). 수화·농문화를 생각하는 세미나(제1회 공개 연구 발
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수화사전(1982,김옥학술문화재단), 한글식 표준수화(1991,교육부)
사랑의 수화(1990,대구대학교 에바다 동아리), 수화교실(1988,한국농아복지회) 1. 수화란 ?
2. 수화의 기호 구성 원리 7 가지
3. 수화교육의 발달
4. 수화할 때의 주의점
5. 토탈
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NO! 각 나라마다 고유한 정서에 맞는 표현 방식이 있다.
- 미국 수화는 표정이 발달한 반면 동작은 차분
- 우리나라나 일본 수화는 감정을 잘 표현 수화란?
2. 장애인 소외 문제
(1) 교육권
(2)사회문화적
3. 결론 및 대안
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