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청각장애인 대신 노트 필기를 해주는 업무를 담당한다.
언어치료사
언어장애의 원인과 증상을 진단하고, 이에 대한 치료계획을 수립하여 환자를 치료하는 업무를 담당한다. 1. 청각장애아동의 통합교육
2. 특수교육대상자 현황
3. 청
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청각장애인들은 문맹부터 일반인과 같은 수준에 이르기까지 문장구성능력이 다양하다고 하는데 인터뷰한 분들은 다행하게도 의사소통에 큰 무리가 없는 분들이었다.
91년도 서울시 거주 청각장애인 생활실태 조사 보고서에서는 청력상실시
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장애아와 보통하교(급)의 아동들이 함께 어울려서 학습적. 사회적 경험을 교환할 수 있도록 기회를 만들어 주는 것이다.
3) 난청 통합교육의 조건과 자세
(1) 청각장애를 가진 조기 발견하여 적절한 조기 보상교육을 실시하여서 건청아와의 발
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문화생활이 어렵고 일상생활의 정보를 얻을 수 없는 경우 등 임을 염두에 두자.
-참고 자료(문헌)-
세계대백과사전, 동서 문화사 (목차 : 농아, 청력장애) 1.서론
2.본론
1. 청각장애의 원인
2. 청각장애의 유형과 장애정도표
3.결론
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장애인편의시설의 개선 방안
1. 장애인 체감설치율을 반영할 수 있는 조사방법으로 편의시설 실태 재조사 절실
- 편의시설 담당 공무원도 “외형적 설치율일 뿐”이라고 인정하는 바
- 장애인에게 실제 이용 가능한 편의시설 설치율은 조사
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효과가 있을 것입니다. 그 때문에, 향후, 이러한 구어체 이용자의 문법 오류를 어떻게 정정할지에 대해 많은 검토가 필요하다고 생각됩니다.
Ⅳ. 참고문헌
나권수, 수화 사용과 구화 사용 청각장애 아동간의 문장 이해 정도 및 전략 비교, 공주
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간직할 수 있다면 이 영화속에서 보여지는 현실이 그리 멀게만 느껴지지는 않을 것이라는 기대를 가져본다. 1. 작품 내용요약
2. 장애인의 세상과의 소통방법
3. 마음의 장애와 신체의 장애
4. 침묵의 세계와 소리의 세계를 넘어서...
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을 사용하는 방법
* 청각장애인의 자기실현 사상에 입각한 개념
* 실천방법: 동시 의사소통형식이 기본이므로, 청각, 구화에 부가해 제스쳐, 수화, 지문자등을 동시에 사용함
(7) 이중언어 사용법
* 농아동의 모국어를 수화언어로써 인정하고
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장애인 및 정신지체인고용현황』,일본장애인고용촉진협회 일본 총리부(1998),『장애인 백서』
사또우 히사오(1998),『장애인 복지론』,성신서림
하타 야스오외(1998),『장애인 복지학』,전장연출판부 일본 사회보험청(1998),『연금입문서』,사회
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장애인의 훈련프로그램의 선택권 확대
현재 직업훈련의 체계가 수요자중심이기보다는 공급자중심의 운영에 있다고 볼 수 있는데 직업 훈련이 효과적으로 실행되기 위해서는 직업훈련에 청각장애인이 맞추는 것이 아니라 훈련내용 과 방법
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